“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升两为天”与 “万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里。”这两种观点体现了
A.唯物史观与唯心史观的分歧
B.客观唯心主义与主观唯心主义的分歧
C.辩证法与形而上学的分歧
D.唯物主义与唯心主义的分歧
“风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不留影．君子事来而心始现，事去而心随空．”《菜根谭》中的这句名言从一个侧面反映了：
A.主观可以决定一切
B.意识能够正确反映事物
C.运动是物质的存在方式
D.意识是客观存在的主观映象
中共中央办公厅、国务院办公厅2011年11月转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》《意见》强调，繁荣发展高等学校哲学社会科学，对推动社会主义文化大发展大繁荣具有十分重要的意义。这说明
A.要有世界观和方法论，就必须学习哲学
B.学了哲学，就会有正确的世界观和方法论
C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
D.哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说
广东“十二五”规划建议提出今后五年经济社会发展的主要目标之一就是“社会软实力显著提升”。阅读材料，回答问题。
材料一 文化是增强软实力的战略重点。让社会主义核心价值体系深入人心、凝聚人心，不断满足广大人民日益增长的精神文化生活需要，实现一元与多层、主流与多样的和谐统一，使人民拥有一个共同的精神家园；不断提高全体公民的文明素质，形成良好的社会社会道德风尚。
材料二 文化软实力建设从其存在方式上看，除文化产业的物力建设外，还主要包括：一是智力建设，它主要指文化科学教育方面的建设；二是德力建设，它主要指思想道德法纪方面的建设。
（1）增强文化软实力为什么让社会主义核心价值体系深入人心、凝聚人心？（4分）
（2）结合材料二说明如何增强广东的文化软实力。（8分）
2011年11月3日凌晨1时36分，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。在北京航天飞行控制中心观看实况的胡锦涛总书记在贺电中勉励全体参研参试人员，进一步发扬载人航天精神，再接再厉，精益求精，顽强拼搏，团结合作，努力夺取交会对接任务全面胜利，为开创我国载人航天事业新局面作出更大贡献。
运用有关知识说明我们为何要进一步发扬中华民族精神？（12分）
2011年1月24—25日，全国教育工作会议在京举行。教育部部长袁贵仁指出，2010年，党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要，描绘了教育改革发展的蓝图，指明了教育事业科学发展的方向，明确了各级各类教育的目标任务，形成了全社会关心支持教育的良好氛围。当务之急，就是落实。“落实”是2011年全国教育工作的关键词、核心词。
（1）从《文化生活》角度，谈谈全社会关心支持教育的原因。（6分）
（2）试结合所学知识为当地教育工作的落实提出几点建议。（8分）
