三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出，在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是（ ）
①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无收获。”这里蕴涵的哲学道理是（ ）
A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的目的和归宿
C．实践是认识的来源 D．实践的检验认识的标准
能够统一天下的秦始皇，造了一个举世闻名的长城去防御敌人，可就是没想到制造导弹去攻击敌人。从哲学角度看，这是因为实践具有（ ）
A．客观性 B．主观能动性 C．物质性 D．社会历史性
“你永远不能控制大自然，最好的办法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用。”这句话所蕴涵的哲理有（ ）
①一切从实际出发 ②发挥主观能动性与尊重客观规律是统一的
③认识的目的在于改造世界 ④实践主体能够创造物质
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
下列属于实践活动的是( )
①燕子筑巢 ②教师讲课
③人认识世界和改造世界的能力和活动 ④鹦鹉学说话
⑤到南极进行科学考察 ⑥经济体制改革 ⑦修身养性
A．⑤⑥⑦ B .③④⑤ C．①②③ D．②⑤⑥
漫画给我们的哲学启示是( )
A．要一切从实际出发，实事求是
B．坚持实践第一的观点
C．尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提
D．坚持对人民负责的原则，树立求真务实的工作作风
