(18分)阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 水是生命之源、生产之要、生态之基。黄河、长江哺育了中华民族，从古至今，气壮山河的水利建设，取得了举世瞩目的成就。治水使中华民族走向融合和统一。但时至今日，洪涝灾害频繁仍是中华民族的心腹大患，称之为“最大硬伤”、“明显短板”。现代社会，水利是“重要条件”、“基础支撑”、“保障系统”，具有很强的公益性、基础性、战略性。中央农村工作会议提出，要注重科学治水，突出加强薄弱环节建设，大力发展民生水利，不断深化水利改革，加快建设节水型社会，促进水利可持续发展，努力走出一条中国特色水利现代化道路。
材料二 日前农村水利建设中最大的问题是所谓“最后一公里”的建设缺位问题，尽管利用国家投入修建了水库、主渠道等，但却难以通到田间地头。“最后一公里”农田水利建设是一项民心工程、德政工程，各级政府要高度重视，千方百计加大财政预算内投入，以“政府引导、民办公助、以奖代补”等方式建立多元化的投入机制；加强技术人员培训力度，培养
一支具有较高水平的农田水利建设技术管理人员队伍；把“最后一公里”作为农田水利建设重中之重来抓。
【注：最后一公里(Last kilometer)，在英美也常被称为Last Mile(最后一英里／最后一公里)，原意指完成长途跋涉的最后一段里程，被引申为完成一件事情的时候最后的而且是关键性的步骤(通常还说明此步骤充满困难)。】
(1)结合材料一，用唯物辩证法中联系的观点，说明我国加快水利发展的必要性。(4分)
(2)结合上述材料，运用政治生活知识，分析我国政府为什么要高度重视“最后一公里”农田水利建设?(6分)
(3)结合材料二，运用经济生活知识，说明怎样支持“最后一公里”农田水利建设?(8分)
(14分)阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “十一五”时期，是少数民族和民族地区经济社会发展最快、城乡面貌变化最大、各族群众得到实惠最多的时期之一，民族地区GDP、财政收入增速每年高于全国平均增速，基础设施建设得到加强，公路、水路建设投入是“十五”时期的2．2倍，社会建设扎实推进，“两基”人口(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)覆盖率达到98．5％，为民族地区全面建设小康社会打下了比较好的基础。
材料二 少数民族在长期的发展过程中，创造出了绚丽的民族特色和地域特色文化。这些具有原生性、唯一性、神秘性、多样性、不可替代性和群众参与性的民族文化，使民族地区成为大型的生态博物馆，但由于受经济条件和观念的影响，民族地区原生态文化面临失传的困境。
(1)结合材料一，从政治生活角度探寻“十一五”以来民族地区实现快速发展的原因。(8分)
(2)结合材料，运用文化生活的知识，就拯救并实现民族地区原生态文化的再生提出可行性建议。(6分)
新时代的活雷锋郭明义对于什么是幸福有自己的理解。他说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头”，“帮助别人改变命运，比啥都幸福”话语虽然朴素，但却包含了深刻的人生哲理。下列名言与郭明义这些话包含的哲理相同的是
A. 善有善报，恶有恶报 B．知足常乐，终身不辱
C．送人玫瑰，手有余香 D．仁者见仁，智者见智
中印建交60年来，两国关系有过起伏，但友好合作始终是主流。当前，中印关系呈现全面发展的良好势头。材料体现的哲理是
A主要矛盾决定事物的发展
B．事物发展的前进性代替不了曲折性
C．承认矛盾才能很好地解决矛盾
D．主要矛盾的主要方面决定事物的性质
必须大力发展铁路，这对于资源节约型社会有极大的意义，举例来说，同样的运输量，铁路建设占地是高速公路占地的1／10。然而，高铁修建又带来了一些运输安全隐患，为了解决安全隐患，各地涌现出一批土专家，如“正点专家”“对标专家”“操纵专家”等。材料体现的哲理有
A. 正确意识可以帮助人们摆脱规律的制约
B．矛盾存在于一切事物中
C. 实践是推动认识发展的唯一动力
D．矛盾的普遍性存在于特殊性之中
造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。这一论断强调
A实践是认识的唯一来源 B实践是认识发展的动力
C认识对实践具有促进作用 D．实践是认识的目的和归宿
