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2011年11月11日被认为是一个“百年一遇的巧合”。韩国人为了给即将出生的婴儿...

2011年11月11日被认为是一个“百年一遇的巧合”。韩国人为了给即将出生的婴儿争取到一个特别吉利的身份证号“111111”,选择在11月11日进行剖腹产的孕妇人数比往年增加20%。美国还有一些好事者和激进论坛称“11/1l/11”是世界末日。人们赋予一个日期不同的含义,对此正确的看法是

    A. 想象的联系可以代替事物固有的联系

    B. 人们基于主观目的可以创造多种联系

    C. 联系是客观的,人们不能主观臆造某种联系

D. 联系是客观的,与人的活动无关

 

C 【解析】本题以“百年一遇的巧合”为背景,考查唯物辩证法联系的知识,考查运用所学知识分析社会现实的能力。A项错误,联系具有客观性,主观联系不能取代事物的固有联系;B项错误,犯了主观主义错误,人脱离实际是不能创造联系的;C项正确,对于11月11日这个客观事物,人们出于自身的目的臆造出许多主观联系,均违背了联系的客观性。D项错误,联系是客观的,但并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。因此本题的正确答案是C。
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考点分析:
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  苹果公司的产品一直站在潮流的尖端,从最初的超大容量MP3播放器ipod,到划时代的触屏手机iphone,再到先声夺人的平板电脑ipad,苹果每隔一段时间,就会给人带来惊喜。据此回答12、13题。

1.苹果品牌以其时尚、创新、精致,吸引着全球无数粉丝。苹果公司的成功说明

    ①建立品牌声誉是公司经营的首要目标

    ②提高自主创新能力对提高企业竞争力至关重要

    ③企业的成功经营需要制定正确的经营战略

    ④公司的成功经营需要不断推出新产品

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

2.乔布斯和苹果公司最为难能可贵的是,不但颠覆行业,而且颠覆自己。他颠覆了自己以往的产品和业绩,比如iPhone的推出就直接影响了iPod的市场潜力。他唯一的目标就是对改变世界的极致追求。乔布斯和苹果公司成功的哲学启示有

①创新就是要敢于突破规律,超越现实

②要敢于否定,树立革命批判精神和创新意识

③没有否定就没有发展

④追求真理是一个永无止境的过程

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ②④

 

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对于这次旨在减轻中低收入者个人所得税负担,加强对高收入者税收管理的个税改革,多数公众在认同的基础上,希望起征点能再提高些。但也有人认为,个税起征点不宜太高。面对个税起征点调整,人们观点不同,从哲学角度说明了

    ①对同一客观事物,人们会形成不同的反映

    ②人们站在不同的立场上,就会做出不同的价值判断与选择

    ③是否符合事实是能否正确反映客观事物的决定因素

    ④意识对物质具有能动作用

A. ②③    B. ①②    C. ③④    D. ①③

 

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2011年6月30日,十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过了全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。据此回答9-11题。

1.2011年4月25日,全国人大网公布《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》全文,并向社会公开征集意见。一个多月征求意见数己超23万条,创人大单项立法征求意见数之最。我国立法“尊重民意”的根本原因是

A. 公民是国家的主人        

B. 我国公民享有广泛真实的政治权利

C. 人民民主专政的国家性质 

D. 我国立法机关是由人民选出来的

2.2011年9月1日起,个税起征点从原来的2000元提高到3500元。工薪收入者的纳税面经过调整以后,纳税人数由约8400万人减至约2400万人。个人所得税起征点调整后,产生的影响是

    A. 国家宏观调控能力有所削弱    B. 我国的财政收入必然减少

C. 有利于增加消费、扩大需求    D. 工薪阶层将免征个人所得税

 

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假定其它条件不变,一般情况下,下列选项中与该图曲线反映的变动关系相一致的有

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①X轴为银行利率Y轴为股票价格

②X轴为居民收入Y轴为商品价格

③X轴为商品价格总额  Y轴为流通中需要的货币量

④X轴为经济增长率  Y轴为失业率

A. ①④    B. ②④    C. ①②    D. ②③

 

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政府财政投资乘数效应是指政府财政投资支出的每l元,通过市场可以形成大于l元的对物品和劳务的总需求。政府财政投资乘数效应的传导途径应是

①消费需求增加,扩大内需     

②企业扩大生产,就业增多

③劳动者收入增加,购买力提高 

④政府投资增加,形成新需求

    A. ④→②→③→①    B. ③→②→①→④

C. ④→①→③→②    D. ①→②→③→④

 

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