（2008·广州二模）2000年的悉尼奥运会上，圣火从水中被点燃，打破了“水火不相容”的传统，给人留下了深刻的印象。2008年，北京奥运会火炬“祥云”的设计思路再次打破“纸”与“火”难以共存的传统，从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。从文化生活角度看，上述材料说明 （ ）
A.打破常规的思路是文化创新的源泉和基础
B.各民族文化在奥林匹克精神中逐渐消解差异
C.“推陈出新，革故鼎新”是文化发展的必经过程
D.融汇多种文化特质的奥林匹克文化是文化创新的根本目的
（2007·东营综合模拟）不同地区、不同民族在经济、政治、历史和地理等因素上的区别，造就了世界文化的多样性，这些文化的多样性使世界文化多姿多彩。对文化多样性的作用正确的看法是 （ ）
A.文化多样性对社会发展是必不可少的
B.承认和尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则
C.为保护文化的多样性，应该减少文化间的交流和融合
D.文化的多样性主要表现在民族文化的多样性上
（2008·广州佛山模拟，不定项）书法是以汉字为表现对象，以线条为表现手段的造型艺术，是中华民族传统文化的重要组成部分。“中国是一个书法大国，拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆。”对这句话正确理解是（ ）
A.对待传统文化我们应该批判继承，古为今用
B.优秀的传统文化是财富应该继承和发展
C.中国书法是中华民族灿烂文化的重要组成部分
D.传统文化都是精粹，我们应该继承发展
（2009.济南外国语学校质量检测）材料一：第五届中国京剧艺术节于2008年10月20日在济南开幕，11月8日闭幕。京剧是18世纪下半叶，经徽戏、秦腔、汉调的合流，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。20世纪初，受西方民主和自由思想的影响，京剧创作进入辉煌时期，并成为新文化运动中的一股重要力量。新中国成立以后，京剧被正式列为国粹，《沙家浜》等剧目是广大人民群众喜闻乐见的表演艺术形式。
材料二：2008年2月教育部修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，根据不同学段学生的具体情况，将15首京剧唱段安排在一至九年级，并在试点的基础上逐步在全国推开。
（1）根据上述材料，运用《文化生活》知识，分析京剧的发展与推广给我们的启示。（6分）
（2）根据材料二，说明教育部推进京剧进课堂的做法体现了哪些哲学道理。（4分）
（2009.济南外国语学校质量检测）2010年广州亚运会会徽的图样是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”，核心理念是 “五羊圣火”，会徽本身的设计融入了奥林匹克精神，中国特色和岭南标志性文化元素相映成趣。亚运会会徽将为广州、中国、亚洲乃至全世界留下一笔宝贵的亚运遗产。材料说明（ ）
①文化是民族的，文化又是世界的 ②文化的发展离不开继承和创新
③不同区域的文化有各自的特色 ④中华文化具有特有的包容性
A．① B.①② C．①②③ D．①②③④
（2009.济南外国语学校质量检测）维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明（ ）
①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向
②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝
③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
