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材料一 有人问斯密:“我怎样治理国家,才能富国裕民呢?”斯密回答:“阁下什么也别...

材料一 有人问斯密:“我怎样治理国家,才能富国裕民呢?”斯密回答:“阁下什么也别管,把一切都交给市场吧。”

材料二 1933年,就在罗斯福就任美国第32任总统的凌晨,一半以上的全国性银行已经破产或者终止提款,整个国家的金融活动处于瘫痪状态,美国发生了最严重的经济危机。在这个时期,罗斯福提出了“以巨额财政赤字刺激经济发展”的方针,在一定程度上缓解了经济危机。

(1)分别说明材料一、材料二所反映的政策主张。(4分)

(2)比较并评述这两个政策主张的不同之处。(12分)

 

(1)材料一体现的是斯密的自由贸易政策主张,材料二体现的是罗斯福新政。(4分) (2)斯密认为,为了促进自由贸易,富国裕民,应取消政府对经济活动的所有干预,充分发挥市场的作用。(3分)他看到了市场调节的积极作用,但未认识到市场调节的自发性、盲目性和滞后性等缺陷。(2分)罗斯福新政采用政府干预经济的方式,在一定程度上缓解了经济危机,促进了生产力的恢复和发展,维护了资本主义制度。(3分)但政府过多地干预经济,以财政赤字刺激经济发展,也为新的经济危机的爆发播下了种子。(2分)这两种经济政策都着重强调了市场调节或政府作用的有利方面,忽视了其不利影响,都是片面的。(2分) 【解析】本题以罗斯福提出了“以巨额财政赤字刺激经济发展”的方针为背景。考查学生对自由贸易政策和罗斯福新政知识的理解。(1)材料一体现的是斯密的自由贸易政策主张,材料二体现的是罗斯福新政。(2)两个政策主张的不同之处从市场调节的积极作用、缺陷,罗斯福新政采用政府干预经济的方式,两种经济政策都着重强调了有利方面,忽视了其不利影响。
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考点分析:
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金银充当货币后,可以和其它一切商品相交换,这表明  

A.金银作为货币,就不再是商品了

B.金银固定地充当一般等价物,仍然是商品

C.金银天然具有作为货币的社会属性

D.金银作为货币,其本质是商品交换的媒介

 

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对废品收购站收购的废品认识正确的是

A.不是商品,因为它没有消耗人类劳动

B.不是商品,因为它没有用于交换

C.是商品,因为它消耗了人类劳动

D.是商品,因为它既是劳动产品,又用于交换

 

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两种不同的商品可以按一定比例互相交换的原因,在于它们

A.有不同的使用价值

B.都是具体劳动的产物

C.对人们有共同的效用

D.在生产中都耗费了一般人类劳动

 

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商业利润的真正来源是  

A.商品流通领域中商品的加价

B.商业店员所创造的剩余价值

C.商业资本家在商品买卖中贱买贵卖

D.产业工人创造的剩余价值的一部分

 

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.当前,我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象,在我国教育资源有限的情况下,如何公平分配这些资源,规范学校收费,使老百姓感受到公正,成为今年 “两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏,让公众参与讨论,引起强烈的社会反响,部分公众的观点还成为政府决策的依据。

运用所学政治生活知识回答:

(1)材料中公民是通过什么方式直接参与民主决策的?除此之外,我国公民还可以通过哪些渠道直接参与民主决策过程? (8分)

(2)公民参与民主决策有何积极意义? (12分)

 

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