大学生创新素质培养是事关社会发展、科技进步、增强国家创新原动力的大事。
培养大学生创新素质是面向21世纪现代大学人才培养的根本任务之一，也是现代大学如何
适应科教兴国战略的重要课题。培养创新素质，大学生应做到（ ）
①培养创新的意识
②培养创新的思维方法
③学好基础知识
④反对墨守成规、思想僵化
A．①②④ B．①②③④ C． ①②③ D．①②
2011年春天以来，中国最大淡水湖鄱阳湖中心区成了南方的“呼伦贝尔草原”、
“千湖之省”湖北千条河沟见底，给人们的生产、生活各方面带来直接或间接的不利影响。
这使我们更深刻地认识到（ ）
①联系是普遍的，任何事物之间都存在必然的联系
②联系是多样的，应该全面的认识与事件有关的各种联系
③联系是客观的，事件的发生与人的活动无关
④联系是有条件的，应注意具体分析事件发生的各种条件
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。从
哲学角度看，破解这一命题需要：（ ）
①创新思维，批判精神 ②解放思想，摒弃传统
③怀疑一切，否定权威 ④立足实践，与时俱进
A．①③ B. ②④ C．②③ D.①④
长征的胜利充分证明了新事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。下列有关长
征的诗句中明确体现这一道理的是（ ）
①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（毛泽东《忆秦娥•娄山关》）
②此生留得豪情在，再作长征岂畏难。（乌兰夫《长征七律》）
③乌云遮天难持久，红日永远放光芒。（长征组歌《告别》）
④历尽千辛万般苦，胜利会师甘孜城。（长征组歌《报喜》）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2011年1月14日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术
奖励大会。温家宝总理在讲话中说，必须把促进科技成果向现实生产力的转化，作为“十二
五”时期科技工作的—项重要任务。要大力增强技术创新和研发能力，大幅度提高科技成果
转化应用水平。之所以注重创新，其哲学依据在于
①创新既要立足实践，又要尊重权威
②转变经济发展方式，实现科学发展的客观要求
③事物的变化发展具有普遍性和永恒性
④唯物辩证法的革命批判精神和辩证的否定观的客观要求
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
有人说，世界上有两类国家，一类是头脑国家，一类是躯干国家，头脑国家是产
生知识、输出知识，躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看，我国要成为“头脑国家”，
就必须
①在理论学习中实现主观和客观具体的、历史的统一
②培育创新精神，促进事物的发展
③培养创造性思维，深化和扩展认识
④用科学理论指导实践活动
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
