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“干部怎么样,居民说了算”,某社区开展“居民直评会”,居委会主任、副主任等社区干...

“干部怎么样,居民说了算”,某社区开展“居民直评会”,居委会主任、副主任等社区干部向居民代表工作汇报,居民代表根据汇报和日常工作情况表现给社区干部打分。“居民直评会”的做法,有利于(  )

A.维护居民权益,积极承担社会责任

B.推进基层民主,完善居民自治

C.加强社区管理,提高行政服务水平

D.监督政府权力,推进依法行政

 

B 【解析】本小题考查的是基层民主。“居民直评会”的做法,有利于推进基层民主,完善居民自治,A的说法与题意不符合,C、D的说法是错误的。
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考点分析:
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:2011年广东省调整提高企业职工最低工资标准,将原来的5类标准减少为4

类,取消了个别市辖县和县级市标准,采用全市统一标准,这符合区域发展变化的实际。

调整考虑了物价上涨、稳定就业和缩小收入差距因素。

材料二:《广东省建设文化强省规划纲要(2011—2020年)》指出,要大力培育以社

会主义核心价值体系为灵魂、以岭南优秀历史文化传统为底蕴、以现代文明素质为特征

的新时期广东人文精神。大力弘扬广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢

为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格,在全社会广泛开展"创新、创业、

创造"教育,为新时期广东人文精 神增添新的元素。

材料三:一名两岁女童小悦悦先后被两辆汽车碾过,其间先后有18个人路过,竟无一

人援手,最后是58岁的拾荒者妇陈贤妹弯腰拾捡起这个社会最后的道德底线。汪洋书

记呼吁,我们每一个人都要用"良知的尖刀"来深刻解剖自身存在的丑陋,忍住刮骨疗伤

的疼痛来唤起社会的警醒与行动。在公众参与下创造扬善惩恶的制度条件和社会环境,

努力提升全社会道德水平和每一个人的道德良知。对此,有人认为,只要提高自身的科

学文化修养和思想道德修养就能提升全社会道德水平。

(1)结合材料一,运用经济生活的知识分析“广东省调整提高企业职工最低工资标准”可

能产生的影响。(12分)

(2)结合材料二,分析弘扬和培育广东人文精神应如何坚持一切从实际出发,实事求是。

(10分)

(3)结合材料三,运用文化生活知识简评“只要提高自身的科学文化修养和思想道德修养

就能提升全社会道德水平”的观点。(10分)

 

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我国的物价问题已经成为社会关注的热点。温家宝总理强调,要继续把稳定物价

总水平作为宏观调控的首要任务,既要把物价涨幅降下来,又不使经济增速出现大的波动。

小王认为要把物价涨幅降下来,就必须降低经济发展的速度,减少社会总需求;小刘认为价

格下降有利于推动经济的快速发展。小吴认为充分发挥市场经济和宏观调控的作用,既能促

进经济的较快发展,又能保持物价的相对稳定。

(1)运用《经济生活》的有关知识评析三位同学的观点。(10分)

(2)运用政府有关知识,谈谈为何既要稳定物价又要保持国民经济的平稳较快发展。(10

分)

 

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2011年中央经济工作会议提出,牢牢把握保障和改善民生这一根本目的,加大

财政投入力度,切实办好涉及民生的大事要事,注重提高发展的包容性。中央把民生问题置

于经济社会发展的突出位置,其哲学依据是

①主要矛盾决定事物发展方向,并决定次要矛盾的存在与发展

②人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者

③民生问题等次要矛盾的解决有利于社会主要矛盾的解决

④一切从实际出发是做好一切工作的根本原则

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

 

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剪纸是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。由于受到材料和工具局限,剪纸在处理

形象时,不能采取写实手法,而更强调写意;在构图上,较难表现三度空间、场景和形象的

层层重叠,而主要依据形象在内容上的联系,较多使用组合的手法,在造型上夸张变形,做

出对称、均齐、平衡、组合、连续等处理,因而对于物象之间的比例和透视关系,也往往要

有所突破。它甚至可以把太阳、月亮、星星、飞鸟、云彩,同地面上的建筑物、人群、动物

同时安排在一个画面上。这说明

A.剪纸艺术不遵循艺术创作的一般规律

B.材料和工具制约剪纸艺术家主观能动性发挥

C.剪纸艺术在表现手法上有自己的特点

D.剪纸艺术可以创造新的客观联系

 

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我国广大航天人发扬勇于创新的进取精神,在基础较弱、技术积累较少的情况下,

迎难而上、奋力拼搏、集智攻关,攻克一个个尖端课题,突破一项项关键技术,完成了从“神

一”到“神八”的研制,实现了“天宫一号”目标飞行器与“神八”的成功对接。根据载人

航天工程第二步任务规划,我国将在此基础上建立“天宫二号”、“天宫三号”两个空间实

验室。这体现了

①事物量变必然引起质变,实现事物发展

②科技创新必须坚持科学理论的指导

③发挥主观能动性是航天事业取得成功的前提

④科学实验活动具有社会历史性

A.①③

B.②③

C.③④

D.②④

 

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