中国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足
珍贵的文化遗产。为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，
推动社会主义先进文化建设，国务院决定每年六月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，
并发布了加强遗产保护的通知。重视文化遗产的保护是在于文化遗产
①标志着一个国家和民族的历史文化成就
②是维系人类生存和发展的基础
③展现了世界文化的多样性具有独特作用
④是具有开发利用价值的不可再生资源
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A．①② |
B．①③ |
C．③④ |
D．②④ |
雕塑是造型艺术的一种，右图为罗丹雕塑作品《思想者》。回答第问题。
1.雕塑艺术是用各种可塑、可雕、可刻的材料创造出具有一定空间的可视、可触的
艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。这表
明
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A．文化离不开物质的载体 |
B．文化是社会的物质力量 |
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C．文化源于艺术家的思考 |
D．思想运动影响文化发展 |
2.中西方由于文化的差异，西方雕塑则注重再现、模仿、写实、追求美和真统一的
思维模式，其人像雕塑注重形体的比例、结构、神态，中国雕塑偏重于象征、表现、写意、
追求美和善统一的思维模式，在塑造人物形象时，并不刻意地去追求外在形象的精确与酷肖，
而是重视情感感受与体验。上述现象表明，文化通过影响人的思维方式进而影响人的
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A．交往活动 |
B．实践活动 |
C．生活方式 |
D．风俗习惯 |
3.中西方雕塑艺术的差异表明
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A．不同民族文化丰富多彩 |
B．不同国家文化一律平等 |
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C．文化繁荣源于文化差异 |
D．文化发展具有普遍规律 |
高雅艺术进校园活动是国家教育主管部门促进高校素质教育的重要举措。据此回
答问题
1.把高雅艺术送进校园，使学生享受高层次盛宴，提高自身艺术修养，这表明
①文化会促进社会的发展
②文化作为一种精神力量对个人成长有着深刻的影响
③文化对人的影响来自于特定的文化环境
④文化增强人的精神力量
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A．①② |
B．②③ |
C．①③ |
D．②④ |
2.众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同，有的学生会萌生进一步触摸文
艺、提高自身文化的素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不高，
这是因为
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A．文化影响人是深远持久的 |
B．文化影响人是潜移默化的 |
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C．文化影响人是主动感悟的 |
D．文化影响人是形式各异的 |
2011年7月，因宣传为纯猪骨熬制的汤底是用浓缩液勾兑而成，拥有585家分店
的快餐连锁“巨无霸”企业“味千拉面”深陷“骨汤门”。其股票市值缩水30%。这体现了
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A．文化对经济有反作用 |
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B．文化创新决定社会实践的发展 |
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C．文化总能推动经济的发展 |
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D．文化发展要以经济发展为基础 |
《周易》中有这么一段话“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这给
予我们的启示是
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A．每个人所具有的文化素养是天生的 |
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B．文化是自然界运动中所特有的现象 |
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C．人们的精神活动离不开物质活动 |
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D．个人的文化素养是从社会实践中培养的 |
美国学者亨廷顿(Samuel P．Huntington)写了《文明的冲突》一书，引起了全世
界的知识界和一部分政界人士的关注。据此回答问题。
1.亨廷顿认为，历史上的许多冲突都是人类文化差异所导致。我们应该这样评价他
的观点
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A．夸大了文化的作用 |
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B．否认了宗教的世俗作用 |
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C．把握了经济与文化的关系 |
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D．突出文化、反对暴力斗争的观点 |
2.他还认为，在2l世纪的世界竞争格局中，要特别警惕伊斯兰文化和东方的儒家
文化对西方特别是美国的挑战。下面哪一观点不符合亨廷顿的主张
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A．文化的冲突不可避免 |
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B．文化是非常重要的国家软实力 |
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C．文化应该上升到国家政策的层次 |
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D．不同的文明和文化可以和谐共存 |
