材料一:世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教
育的重要;俄罗斯先后制定了爱国主义教育的大纲和法案,力求重振民族精神;韩国的爱国
主义教育以政府为主导,培育“韩国精神”。
材料二:在实现“十二五”规划的征途上,我们一定要在全民族,特别是在青少年中,大力
弘扬和培育民族精神,把民族精神与时代精神结合起来,为实现中华民族的伟大复兴而努力
奋斗。
结合上述材料,运用《文化生活》的有关知识回答
(1)材料一、二共同反映了什么文化现象?
(2)在当代中国,青年学生应该怎样为弘扬和培育民族精神贡献力量?
材料一:美国作为世界上唯一的超级大国,正在建立和扩大文化霸权。有材料显
示,美国目前控制了世界上75%的电视节目和60%以上的广播节目的生产和制作。美国好莱
坞生产的电影产品,在世界电影市场的总体占有率达80%。文化产品不仅为美国带来丰厚的
商业利润,而且到处推销着美国的生活方式和价值观,消解着别国的民族文化和民族精神。
面对美国文化的大举入侵,许多国家忧心忡忡;有一定实力的国家,则以不同的方式来捍卫
自己的文化,如以法国为首的法语地区,已经举起了捍卫法语文化的旗帜。
材料二:党的十七大报告指出,当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我为人民的热切愿望,要大力发展文化产业,繁荣文化市场,增强国际竞争力。
结合上述材料,运用《文化与生活》的相关知识回答:
(1)上述两则材料说明了什么问题?
(2)以法国为首的法语地区的做法对我们有什么启示?
在我们社会主义社会,必须旗帜鲜明地树立社会主义荣辱观。因为社会主义荣辱
观是
①社会主义思想道德的集中表现
②中华民族精神的核心
③社会主义精神文明建设的目标
④社会主义核心价值体系的基础
A.①② |
B.①③ |
C.②③ |
D.①④ |
学习型社会中的人应该具备“主动学习和交流的能力;包容的、系统的思考方式;
创造和自我超越的能力;自主、开放、健康的人格;各方面全面发展”。这表明,社会主义
精神文明建设的根本目标是 ( )
A.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 |
B.在全社会形成共同理想和精神支柱 |
C.引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观 |
D.形成面向民族的科学的大众的社会主义文化 |
当代中国发展先进文化的目标 ( )
A.以马克思主义为指导 |
B.是坚持“三个面向” |
C.是建设民族、科学、大众的文化 |
D.是培育“四有”公民 |
“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,尊敬老人、孝敬父母是我们每一个炎黄子孙都
应弘扬的传统……”这是某中学上“孝敬课”时的内容之一。上“孝敬课”( )
A.与公民基本道德规范的要求是一致的 |
B.在市场经济的社会没有必要 |
C.对中学生没有多大实际意义 |
D.只需要在家庭教育中进行 |