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“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一论断是在强调...

“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一论断是在强调

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的目的

C.认识是实践的惟一来源

D.认识对实践有促进作用

 

B 【解析】本小题考查的是实践。耕地不播种,终无所获这告诉我们实践是认识的最终目的,A的说法与题目无关,C、D的说法是错误的。
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考点分析:
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传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势,而袁隆平等科学家在实

践中观察到的现象与此不符,于是大胆创新,反复试验并成功培育出三系杂交稻。这说明

A.正确的理论对实践有重大指导意义

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带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明

①认识有待于实践的检验

②人的认识受主观条件的制约

③应该一分为二地担待事物

④实践是检验认识的目的

A.①②④

B.①③④

C.② ③④

D.①②③

 

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2006年10月2日瑞典专家卡罗林斯卡宣布:由于发现了控制遗传信息流动的基本机制和干扰机制,美国人安德鲁·菲尔和克雷克·梅落荣获2006年度诺贝尔生理学和医学奖。

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彼事的“实”不能代表此事的“实”。其中蕴含的哲理是

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