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在探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例:在非洲东部的大草原上,生长着一种哨...

在探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例:在非洲东部的大草原上,生长着一种哨刺金合欢树。在它的周围,举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子,一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。10年后,那些受保护的树日渐枯萎死亡,而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是(         )

A、事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变,切合课题

B、事例反映事物之间联系的普遍性和客观性,切合课题

C、事例反映任何两个事物之间都存在联系,切合课题

D、事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系,切合课题

 

B 【解析】本小题考查的是联系的普遍性和客观性。没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好说明事物之间联系的普遍性和客观性,B符合题意。
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考点分析:
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电影《2012》描述了世界末日来临的场面,而日本大地震的爆发、富士山因附近地质活动频繁出现可能喷发的迹象、甚至是由于地月距离接近而出现的“超级月亮”等等这样那样的自然现象,让一些人不由自主地想起了《2012》,以至有人怀疑:世界末日真的快到了么?若你要劝慰这些人,你可以对他们说(         )

A.物质才是世界的本原,人的主观精神并非是唯一实在

B.现实世界仅是客观精神的外化和表现而已,它是不会灭亡的

C.矛盾具有普遍性,这些现象只是事物发展的不同阶段上的不同矛盾的表现

D.联系具有客观性,不能仅抓住事物表面的相似之处,主观臆造不存在的联系

 

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在平面内,若直线a⊥c,直线b⊥c,则a∥b;在空间中,若直线a⊥c,直线b⊥c,则直线a与直线b不一定平行。这说明(       )                                   

A.人们难以完全正确地反映客观事物

B.人们对事物的认识具有反复性

C.真理具有客观性

D.任何真理都有自己适用的条件和范围

 

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①科学家研究的实践活动,推动了认识的发展

②意识对改造客观世界有促进作用

③追求真理是一个永无止境的过程

④世界上只有尚未被认识的事物,没有不可能被认识的事物

A.①②④       B.②③④       C.①②③       D.①③④

 

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2011年屠呦呦获得拉斯克临床医学奖,获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。”这说明(           )

A.实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识真理性的唯一标准

D.实践是认识的目的和归宿

 

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在美学中,总要谈到“移情”现象,即“情景交融”比如:人们高兴的时候,仿佛太阳在笑,青松在招手,花也跟着点头,悲伤的时候,雨如泪,风如烟。“移情”的说法(        )

A.是唯物主义观点,因为它说明意识是客观事物在人脑中形成的主观映象

B.是主观唯心主义观点,因为它主张物质世界是由人的主观意识决定的

C.是辩证唯物主义观点,因为它强调了意识对物质的反作用

D.属于不可知论,因为它表明人脑不能如实地反映外界事物

 

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