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甲、乙两人分一块蛋糕,两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个...

甲、乙两人分一块蛋糕,两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就可能解决了。这故事启示我们(     )

A.既要落实分配政策,又要提倡奉献精神

B.既要保证生活需要,又要合理拉开差距

C.合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系

D.按劳分配原则是社会主义个人消费品的分配原则

 

C 【解析】本小题考查的是分配机制。故事启示我们合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系,C符合题意。
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考点分析:
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我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,归根结底是由( )决定的。

A.我国社会主义初级阶段生产力发展水平

B.我国发展社会主义市场经济的要求

C.公有制在我国国民经济中的主体地位

D.人们在生产中的相互关系和地位

 

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我国劳动者获得权利、维护权利的基础是

A.依法签订劳动合同

B.自觉地履行劳动者的义务

C.自觉接受职业技能培训

D.增强维权意识和法律意识

 

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亚里士多德说:“只有那只活着的能工作的手才算人的一部分;假如是一只死手,那就不算是人的一部分。”这主要说明

A.整体和部分是相互区别的

B.离开了部分,整体就不复存在

C.离开了整体,部分就不成其为部分

D.整体是由部分构成的

 

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一个福娃头上是条鱼,代表鱼米之乡,于是湖南闹雪灾了;一个福娃头上是风筝,代表潍坊,于是山东撞火车了;一个福娃头上是藏羚羊,于是西藏出事了;一个福娃头上是火炬,于是火炬出事了;一个福娃头上是熊猫,于是四川出事了。这种说法

A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性

 

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随着科技水平的提高,人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程,体现的哲理是

A.创新是对既有理论的突破和抛弃

B.认识在实践中多次反复而无限发展

C.意识随着客观世界的变化而变化

D.对同一确定对象会有多个真理性认识

 

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试题属性

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