假设2011年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2012年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2012年一单位M商品的价值用货币表示为
A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人的一首《乡愁》，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡在两岸同胞心中的情感
①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情
②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感
③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则
④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在
①承认世界文化的同一性 ②主张消除民族文化的差异性
③尊重世界文化的多样性 ④主张不同文化的平等交流与沟通
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
在“文化与一个国家生存和发展的关系”主题讨论会上，某同学提出：“欲灭一国，先灭其文化。”以下判断正确的是
①该同学强调了文化对一个国家生存和发展的重大作用
②该同学主张文化是民族的，民族文化不一定是世界的
③该同学夸大了文化的作用，是一种文化决定论
④该同学强调文化是人类的全部精神活动
A．②③ B．①③ C．③④ D．①②
中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣
C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
某班级“弘扬和培育民族精神主题班会”的片段，回答相关问题。
片段一：学生主持说，无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“九八抗洪精神”、“载人航天精神”等等，无一例外，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。
⑴上述这些精神和中华民族精神之间是什么关系？（4分）
片段二：就弘扬民族精神的重要性，同学们发言积极踊跃。有的同学认为，弘扬民族精神，有利于顶住霸权主义的种种压力和抵制外来腐朽思想文化的影响；有的同学认为，民族精神是一个民族的灵魂，弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。
⑵就为什么要弘扬民族精神作补充发言，请列出你的发言提纲。（8分）
片段三：主持人就“作为一名中学生你认为怎样做才能把民族精神发扬光大？”作现场个别采访。
同学甲：我觉得我们应该把这种精神落实到身边小事中，比如每周的升旗仪式上，我们必须做到服装整齐，纪律严明，态度严肃，坚决杜绝交头接耳，左晃又晃，因为这些都表示你对国旗的不尊重，一个不能尊重国旗的人是无从谈爱国的。
同学乙：我认为作为学生，如果我们真的爱国，就应该好好学习，因为只有掌握丰富的科学文化知识，将来才能成为建设祖国的栋梁之才，为祖国贡献更大的力量！
同学丙：我认为弘扬民族精神还应该继承“勤俭节约”的优良传统，同学之间不比吃穿，只比学习，而且要及时关灯，节约用水，为节约国家资源贡献
自己的力量！
同学丁：我认为弘扬民族精神还需要坚决抵制外来文化。比如国外的电影、电视剧、动画片等都不应该进口。
⑶假如你是主持人，围绕采访的问题，你会对上述四位同学的发言作如何概括？（6分）
