2012年4月1日至4月8日，福建迎来台胞返乡祭祖潮，彰显了两岸同胞“青山一道共云雨，明月何曾是两乡”的共同情感。实际上不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓。这说明
|
A．传统文化具有相对稳定性 |
|
B．这是对传统习俗的继承与发展 |
|
C．传统习俗是维系民族生存和发展的精神纽带 |
|
D．传统文化影响着人们的行为方式 |
浒山中学与余姚二中文化交流紧密，取长补短，共同发展。文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项未能体现文化交流与融合的是
①有朋自远方来，不亦乐乎
②独弦不成音，独木不成林
③孤芳独美，不如集众芳以为美
④己所欲，尽施于人
|
A．①② |
B．②④ |
C．①③ |
D．④ |
2011年6月25日“杭州西湖文化景观”正式被列入《世界遗产名录》。“杭州西湖文化景观”是文化景观的一个杰出典范，它极为清晰地展现了中国景观的美学思想，对中国乃至世界的园林设计影响深远。杭州申遗成功
|
A．从根本上在于挖掘其经济价值和社会价值 |
|
B．是杭州文化的集中展示和人民情感的集中表达 |
|
C．有利于发展文化多样性和研究人类文明的演进 |
|
D．列入《世界遗产名录》可以使文化遗产免受破坏 |
我们不少国人把“狗”当成了泄愤的词汇，“走狗”“狗腿子”“狗东西”“赖皮狗”“狗急跳墙”等词语往往脱口而出。而西方人则欣赏狗的勇敢和忠诚，对狗的赞誉也屡见不鲜，并把人比作狗。比如a clever dog(聪明的孩子)、love me, love my dog(爱屋及乌)等等。这说明
|
A．中西方文化的差异性和多样性要求彼此认同和尊重 |
|
B．一事物是否有不同的文化共识取决于特定的文化背景 |
|
C．不同文化环境下的人们对同一事物评价总是不同的 |
|
D．同一事物在不同的文化背景中有不同的思维方式 |
近日，浒山中学开展以“用革命的东西来教育现代的年轻人”为主的读书活动。众多浒中学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同，有的学生会萌生进一步触摸文艺、提高自身文化的素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不高，这是因为
|
A．文化影响人是深远持久的 |
B．文化影响人是潜移默化的 |
|
C．文化影响人是主动感悟的 |
D．文化影响人是形式各异的 |
中山装和旗袍作为中国人一度推崇的常式礼服，离我们的生活虽然有点遥远，但其文化的密码却在现代中国人的精神生活中得以保存下来，比如人权思想、革命精神和民族复兴精神，同时也承载着一种文化、一种礼仪、一份民族自尊和自豪感。这说明
①文化发展离不开物质载体
②文化影响着人们的交往行为和交往方式
③继承是发展的必然要求
④文化具有传承性和民族性
|
A．①② |
B．③④ |
C．②③ |
D．①④ |
