Question

材料一：“十一五”时期是我国发展史上极不寻常的五年。面对国内外环境的复杂变化，党和政府带领全国人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。尽管国际金融危机还没有结束，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出、仍待解决，但“十一五”规划确定的主要目标和任务的胜利完成为“十二五”乃至长远可持续发展奠定了重要基础。

材料二：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，提出要更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。

（1）“十一五”的光辉历程给我们哪些唯物论和认识论的启示。（8分）

（2）“十二五”规划关于如何实现科学发展这一主题的建议中蕴含了哪些哲学思想？（12分）

Answer

（1）唯物论：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。发挥主观能动性与尊重客观规律具有统一性，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。“十一五”的成就是全国人民在党的领导下从实际出发，实事求是，发挥聪明才智的取得的。（4分）

认识论：实践是认识的基础，是认识的来源、动力、目的和归宿。“十一五”的伟大实践推动了中国特色社会主义事业的发展，也为“十二五”规划的制定提供了基础。认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我国在发展中国特色社会主义事业中不断开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（4分）

（2）①主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理，要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。实现科学发展既要抓住转变经济发展方式这条主线，又要统筹兼顾。（4分） 

②联系是普遍的、客观的和多样的，世界是发展的，要用联系的观点、发展的观点看问题。实现科学发展要注重全面协调可持续。（4分）

③人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。科学发展要更加注重保障和改善民生。（4分）

【解析】本题以“十一五”时期是我国发展史上极不寻常的五年为背景。考查学生对唯物论和认识论等知识的理解。

（1）光辉历程唯物论的启示可以从物质与意识、发挥主观能动性和尊重客观规律两个方面，认识论的启示可以从实践是认识的基础，是认识的来源、动力、目的和归宿，认识具有反复性、无限性、上升性两方面回答。

（2）科学发展这一主题可以从主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理、联系是普遍的、客观的和多样的，人民群众是历史的创造者等方面分析。