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中共中央政治局召开会议,研究推进新疆维吾尔自治区跨越式发展和长治久安工作。会议指...

中共中央政治局召开会议,研究推进新疆维吾尔自治区跨越式发展和长治久安工作。会议指出,新疆工作在党和国家事业发展全局中具有特殊重要的战略地位。进一步做好新形势下新疆工作,推进新疆跨越式发展和长治久安,对深入推进西部大开发、提高各族人民生活水平、实现全面建设小康社会奋斗目标,对加强民族团结、维护祖国统一、保障国家安全,具有极为重要的意义。会议强调,做好新形势下新疆工作,必须深入贯彻落实科学发展观,坚持中国共产党的领导,坚持社会主义制度,坚持民族区域自治制度,坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,坚持走具有中国特色、符合新疆实际的发展路子;要坚持党的民族政策和宗教政策,促进新疆不同民族、不同宗教信仰群众和谐相处,巩固和发展新疆社会和谐稳定的局面。

结合材料,运用联系的观点分析我国推进新疆跨越式发展和长治久安决策的正确性。(10分)

 

①联系具有普遍性,这要求我们用联系的观点看问题。我国推进新疆跨越式发展和长治久安的重要意义充分体现联系的观点。(3分)②联系是客观的,不以人的意志为转移,但并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。新疆的跨越式发展和长治久安必将推动西部大开发,有利于民族团结和民族繁荣。(3分)③整体和部分的辩证关系原理,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。国家推进新疆跨越式发展和长治久安的决策就是立足全国发展全局而作出的重大战略部署,而新疆地区的发展必将推动全国的大发展。(4分) 【解析】本题以中共中央政治局召开会议,研究推进新疆维吾尔自治区跨越式发展和长治久安工作为背景。考查学生对联系的观点知识的理解。可以从联系具有普遍性、联系是客观的、整体和部分的辩证关系原理方面分析回答。
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考点分析:
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2012年3月5日至14日,十一届全国人大五次会议在北京人民大会堂胜利召开。会议期间传递的声音引起国内外媒体广泛关注,媒体就此提炼了以下热词:

热词一“教育”

 “大力发展教育,培育高素质的人才队伍,是国家强盛、民族复兴的必由之路.教育寄托着人民的希望,关系国家的未来,我们一定要把这项事业办得更好.”

媒体评论   近代世界史证明,越早重视教育的国家,进入现代化的时间就越早。18世纪普鲁士的崛起、19世纪日本的崛起、20世纪美国的崛起都说明:大国崛起,教育先行.

运用哲学知识,谈谈你对材料中“大国崛起,教育先行”这一结论的认识。(10分)

 

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上世纪二十年代,弗莱明第一个发明了抗生素——青霉素。抗生素问世后,肺炎、脑膜炎等疾病得到了救治,抗生素成为应用最广泛的治疗药品。然而大量的临床实践使人们发现,抗生素具有导致血液疾病和产生耐药性等弊端。现在,医学界也不再把抗生素看成是灵丹妙药,而是慎重使用抗生素。   

材料是如何体现实践是认识的基础的?(10分)

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而,近年频频爆出的关于“扶不起”(面对摔倒的路人,不肯、不敢上前搀扶等现象)种种负面新闻, 人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。面对这一窘境,深圳市的做法是:大力宣传中华传统美德,加强舆论的正面引导作用;深入挖掘人们内心深处向善的因素,树立助人为乐的道德典范;率先制定《深圳经济特区公民救助行为保护条例》,让那些主动去“扶”去“助”之人的合法权益得到保护,使“扶得起”变成人人欲为的德行,实现由“不扶”到“扶”的变化。2011年12月20日,年近七旬的范伯伯晨练摔倒受伤,众路人接力救援令其热泪盈眶,感叹说“深圳不缺好心人”。

请运用矛盾同一性和斗争性原理,分析由“不扶”到“扶”的道德风尚的变化。(10分)

 

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西南交通大学的校训是:精勤求学,敦笃励志;果毅力行,忠恕任事。下列校训与其所蕴含的哲理相一致的是(    ) 

A.清华大学:自强不息,厚德载物      B.悉尼大学:繁星纵变,智慧永恒

C.麻省理工学院:理论与实践并重      D.复旦大学:博学而笃志 切问而近思

 

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2011年11月23日从中国人民银行杭州中心支行获悉,人民银行对浙江省6家农村合作银行恢复执行16%的存款准备金率。人民银行针对我国宏观经济形势的变化,将对货币政策进行适时适度微调,除继续贯彻实施稳健的货币政策,还将综合运用多种货币政策工具,促进货币信贷总量合理增长,引导金融机构加大对“三农”、小微企业等经济社会薄弱环节的信贷支持。专家表示央行此次对6家农村合作银行恢复执行16%的存款准备金率即是货币政策定向宽松的体现。央行的决策体现了(  )

A.物质与意识不可分                 B.物质与意识同等重要

C.思维与存在具有同一性             D.思维是对存在的正确反映

 

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