新疆维吾尔自治区教育厅下发《关于在全区中小学校深入开展爱国主义教育活动的通知》。在全区中小学校开展爱国主义教育活动的依据在于( )
A.爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
B.爱国主义是一个国家的人民在千百年来的社会实践中形成的
C.在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求
D.在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内涵
有首感人的诗歌写到:“……玉树不会倒下/因为有自强不息的民族精神/玉树不会倒下/因为有中华民族无边的大爱”。下列成语中最能体现自强不息民族精神的是( )
A.万众一心,众志成城 B.一衣带水,睦邻友好
C.勤能补拙,勇冠三军 D.夸父追日,精卫填海
白胡子圣诞老人和五光十色的圣诞树之间,装饰着大红的中国结或喜庆的红灯笼——每年岁末,走在上海热闹繁华的商业街区,类似土洋结合、中西合璧的“圣诞装饰”令人眼花瞭乱。“中国式圣诞节”体现了( )
A.中华文化源远流长 B.中华文化的包容性
C.中华文化博大精深 D.中华文化的继承性
作为中华文化源远流长的见证,最有说服力的是( )
①文字 ②史学典籍 ③邮票 ④瓷器
A.①③ B.②④ C.①② D.①④
2011年10月22日,第四届中国农民歌会在安徽滁州开幕,中国农民歌会是为全国农民专门打造的农民文化盛会。在四届农民歌会中,农民一直是舞台的主角,歌会“农味”十足,精彩纷呈,唱响了勤劳致富之歌、幸福希望之歌、时代艺术之歌,受到广大农民群众的热烈欢迎。 这说明( )
A.人民群众是文化创新的主体
B.农民是文化创新的源泉和动力
C.文化创新需要继承传统
D.文化创新推动社会实践的发展
歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段,融入中国戏曲的表演形式,讴歌了伟大的民族精神,在国内外获得高度评价。这表明( )
A.不同民族文化的竞争促进了文化融合
B.不同艺术形式的融合有利于文化发展
C.不同民族文化的融合是文化发展的关键
D.东西方艺术都应当保持各自的民族特色