“权利的真正源泉在于义务。”这句话意味着
A．履行义务越多，享受权利越多 B．只有先实现权利然后才履行义务
C．履行义务是实现权利的前提 D．履行义务必然要享受权利
我国公民参与国家管理的基础和标志是
A．享有生存权与发展权 B．行使参与权和决策权
C．行使监督权 D．行使选举权和被选举权
坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。从人民民主的角度看，其政治保证作用主要体现在
①确保公民当家作主的地位
②保证人民依法享有权利和自由
③尊重和保障人权
④打击敌对分子和敌对势力
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
我国政府十分关注缩小城乡差距，连续九年将“三农”问题作为中央“一号文件”的头等大事，极大地推动了新农村建设，提高了农民收入。这体现了
A. 中国共产党是我国的执政党 B. 我国尊重农民的政治权利
C. 我国是人民当家作主的国家 D. 公民的权利和义务是统一的
某校要开展“民族团结”教育活动，高一（1）班的同学积极参与。同学们收集到以下资料：
国家主席胡锦涛《在第五次民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：我国是统一的多民族国家，民族问题始终是我们坚持和发展中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题，民族工作始终是关系党和人民事业发展全局的一项重大工作，“民族睦则社稷固”。
（1）请你联系《政治生活》有关知识，谈谈对“民族睦则社稷固”的理解。
江苏省在重视民族团结教育的同时，进一步加强对民族地区的对口支援工作：2011年2月，江苏在新疆伊宁市、伊宁县、霍城县加大了对口支援项目；把改善民生作为对口援疆工作的重中之重；把新疆的资源优势、政策优势和江苏的产业、人才和技术优势相结合，因地制宜地发展优势特色产业等。
（2）结合材料，你认为要实现民族团结，政府应该履行好哪些职能？
在这次活动中，同学们还参加了由江苏省文明办、教育厅主办的民族团结“手拉手、一家亲、一世情”夏令营活动，该活动在常州举行。此次夏令营通过赠书、结对、交流、联欢等一系列活动，加强了民族团结意识教育。为汉藏等各族学生架起了心灵友谊之桥，唱响了一曲动听的民族团结之歌。
（3）读完材料，你认为作为青年学生，可以为实现民族团结做些什么？
材料一： PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的可吸入颗粒物，是造成灰霾天气的“元凶”之一，它能直接进入肺部，甚至渗入血液，严重危害人体健康。中共中央对此十分关注，指出，空气质量也是民生，PM2.5治理应上升到国家层面，建议由环保部牵头，国家环保部起草《环境空气质量标准》（草案），广泛征求民意，明确PM2.5的国家环境质量标准。
（1）结合所学知识分析中共中央关注“空气质量问题”的政治学依据。
材料二：江苏省率先在13个省市建立了监察点，并于2012年4月1日在江苏省环保厅的网站上公布包括13个市的PM2.5的监测数据。公众发现江苏省选取的监测点有些位于学校、公园、绿地附近，对这些“环境优美”监测点产生质疑：“太绿化”、“太生态”的监测点测出的数据，是否掩盖空气真实污染程度？
（2）请运用《政治生活》中政府的有关知识说说空气监测如何做到取信于民？
