Question

运用《经济生活》相关知识，根据以下探究活动材料，回答下列问题（12分）

在我国总体就业压力巨大的情况下，众多企业手握订单却找不到工人，这种现象引起了高三(1)班同学的关注。为此，他们成立课题组，对“用工荒”现象进行深入研究。

情景再现：

情景一  一家大工厂招收开机床的工人，开出100元到150元一天的工资，但是要求能看懂机床构造图，由于劳务市场上没几个人能看懂，所以招不到工人。

情景二 80后的小王在一家玩具厂做生产工人，由于车间温度过高，并且长时间加班还不能及时获得报酬，半年后她辞职回家了。

情景三  某工厂招聘普通技工，小李说：“也知道好的技工挣得比白领多，但说实话，大学毕业后我是不愿意去做工人的。”

问题探讨：

近几年，沿海一些省份出现企业“用工荒”困境，并呈现出向全国蔓延的趋势。在一些用人单位，技工、销售代表、职业顾问等职位难以招到员工。但另一方面，大型国企和机关事业单位招考又异常火爆。“用工难”和“就业难”并存。

1.请从经济生活的角度分析上述几家工厂为什么招不到工人？ “用工荒”出现会带来什么经济影响？（6分）

2.作为一名劳动者，你如何在“就业难”的境况下实现顺利就业？（6分）

Answer

1.原因：①企业用人结构发生变化，劳动者素质不能适应就业市场的需求。（1分）

②企业给劳动者的工资待遇低，劳动者的合法权益未得到有效保护。（1分）

③劳动者就业观念不合理，缺乏平等的职业观等。（1分）

影响：①就业是民生之本，对整个社会经济的发展具有重要意义。“用工荒”会给相关地区企业的正常生产带来困难，不利于当地经济的发展。（2分）

②从另外一个角度讲，“用工荒”也会从客观上促进当地地区产业结构调整，加快企业生产设备的升级改造与工人劳动技能的提升，促进企业改善用工条件，保护劳动者合法权益等。（1分）

2.①劳动者要树立自主择业观和竞争就业观，根据个人兴趣和专长，适应劳动力市场的结构及其供求变化，寻找合适的岗位。（2分）

②劳动者要树立职业平等观和多种方式就业观，避免一窝蜂挤独木桥导致人为的就业紧张。（2分）

③劳动者要加强自身技能的学习，提高自身素质。（2分）（其它如劳动者还可以充分发挥主观能动性，实现自主创业等答案言之有理可酌情给分）

【解析】本题以“用工荒”为情境，考查学生理解、分析和解决问题能力。

1.注意从经济生活的角度，结合材料分析招不到工人的原因并谈“用工荒”出现会带来的经济影响即可。

2.注意从劳动者就业措施入手即可。