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卧佛寺是北京西山著名的古老寺院,始建于唐代贞观年间,距今已1300多年。 清雍正...

卧佛寺是北京西山著名的古老寺院,始建于唐代贞观年间,距今已1300多年。

清雍正年间赐名十方普觉寺,因卧佛名盛,反而忽略本名,通称“卧佛寺”。希望通过烧香

拜佛,找到一份理想的工作是不现实的,因为( )

①神灵观念完全是人们头脑自行生成的     ②物质第一性、意识第二性

③世界的本质是物质                     ④我们想问题、办事情要从实际出发

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

 

B 【解析】本题考查的是世界的本质。材料的行为没有做到想问题、办事情要从实际出发,结果只能是失败,所以选择B。
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考点分析:
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清代著名画家郑板桥在《题画》中说:“其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。”

强调“意在画先”、“趣在法外”。这说明( )

A.绘画创作不遵循认识的一般规律

B.并非所有的意识都是由客观存在决定的

C.艺术创作只凭主观虚构

D.艺术创作有其特有的规律

 

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现代西方哲学中有人主张“绝对否定”,认为任何肯定都是对辩证法的“背叛”;

经过否定,一切对立面都将消灭,剩下的仅仅是“衰落和虚无”。这种观点的错误在于( )

①把否定看作全盘抛弃                     ②把否定和肯定绝对对立起来

③把否定的结果看作发展的环节               ④把否定看作联系的环节

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

 

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中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的,但同样需要与时俱进。这是因为( )

①文化的发展需要创新来实现

②对传统文化否定的越多,文化进步就越快

③事物存在的条件有它的暂时性

④中国的文化发展要以马克思主义为指导

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

 

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教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。

教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特

征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,

但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明( )

①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性

④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

 

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“5.12”汶川大地震后,温家宝总理在看望北川中学高三学生时,用粉笔在黑

板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是( )

①矛盾双方相互依赖          ②事物的发展是量变和质变的统一

③矛盾双方相互贯通         ④事物的发展是前进性和曲折性的统一

A.①②

B.③④

C.①②④

D.②③④

 

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