2009年3月30日，《人民日报》报道了张绪老人二十多年如一日把学习党的理论、践行党的理论当做一个共产党员的终生使命，活到老、学到老、改造到老。他把一切都无私地奉献给党、奉献给祖国、奉献给人民。他的事迹说明（ ）
①每个人经过奋斗都可以为社会作贡献
②实现人生价值必须全面提高个人素质
③实现人生价值必须充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神
④实现人生价值要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引
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A．①②③ |
B．②③④ |
C．①③④ |
D．①②③④ |
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现了对人的价值的评价是（ ）
①人的价值主要看他对社会的贡献
②人的价值不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人的价值的高低
④个人对社会的贡献主要看精神贡献
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A．①② |
B．①④ |
C．①③ |
D．③④ |
塑料袋的发明在一百多年前被视为“一次革命性的解放运动”，但现在却被评为20世纪“人类最糟糕的发明”。这表明价值判断和价值选择具有（ ）
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A．社会历史性特征 |
B．实践性特征 |
C．阶级性特征 |
D．稳定性特征 |
马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话的哲学内涵是( )
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A．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 |
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B．任何哲学都是自己时代的精神上的精华 |
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C．马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革 |
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D．马克思主义哲学是时代变革的思想结晶 |
对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是 （ ）
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
②要有世界观和方法论就必须学习哲学
③不同的哲学，世界观和方法论不同
④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学
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A．①④ |
B．①②③ |
C．①③ |
D．②③④ |
学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（ ）
①哲学的智慧产生于人类的实践活动②生活处处有哲学
③哲学争论的根源在于语言的含糊性④研究哲学问题可以指导我们更好地实践
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A．①②③ |
B．①②④ |
C．①③④ |
D．②③④ |
