Question

某中学商二(1)班同学决定围绕“水资源的节约使用”这一课题展开探究性学习。在调查中，同学们也了解到,当地一家大型企业,采取适当措施,使原先的“废水”得到充分利用,水的重复利用率达到了90％以上。大大节约了水资源。

1.材料中“废水不废”体现了唯物辩证法的什么哲学道理？（4分）

2.节约水资源是每个公民的应尽职责。请你就制订“家庭节约用水计划”提两项措施，并分别说明这些措施的哲学依据。（6分）

Answer

1.“废水不废”体现了:矛盾双方在一定条件下可以相互转比.当人们采取适当措施,使原先的“废水”得到充分利用.使得“废水不废”。(或者:充分发挥主观能动性.认识和利用客观规律.采取适当措施,可以变废为宝。（4分）

2.①增强全体家庭成员的节水意识:其哲学依据是:实践是有目的、有意识的活动,正确的意识对人们的实践具有推动作用。②更换节水设备和器具,减少水的浪费。其哲学依据是:要重视量的积累;③实施水的循环利用.提高水的利用效率。其哲学依据是:要用联系的观点看问题.注意整体优化。（6分）

【解析】本题以“水资源的节约使用”这一课题展开探究性学习为背景。考查学生对唯物辩证法知识的理解。

1.可以从矛盾双方在一定条件下可以相互转化，充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律等方面结合材料分析。

2.可以从节水意识、实践是有目的、有意识的活动；更换节水设备、重视量的积累；水的循环利用、用联系的观点看问题等方面分析回答。