福州八中同学组成研究性学习小组，准备对“非物质文化遗产校园传承”课题进行研究。假如让你从文化的角度对该课题研究的内容和意义加以描述，你认为能准确表述的一组关键词是
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A．历史文化文明演进文化多样性文化传承与保护 |
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B．大众文化文化创新文化丰富性文化创新与发展 |
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C．历史文化文明演进文化民族性文化批判与继承 |
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D．先进文化文化发展文化多元性文化传播与开发 |
2012年5月23日，福州第八中学举办了第15届科技文化节暨春季运动会和首届班级文化节，营造了浓厚的科学文化氛围，唱响了今年福州八中校园文化的主旋律，陶冶了学生的情操。这说明
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点
③发展先进文化必须以高尚精神塑造人、以优秀文化鼓舞人
④主旋律文化活动在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用
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A．①② |
B．①③ |
C．①②④ |
D．①③④ |
十七届六中全会指出，要大力发展文化产业，建设社会主义文化强国，必须弘扬社会主义核心价值体系，“以文化人”是文化的最高境界。因此，大力发展文化产业必须
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A．最大限度提高文化产业增加值占GDP的比重 |
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B．把社会效益放在首位，发挥优秀文化的感染力和感召力 |
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C．着力提高文化创新能力，促进民族文化的繁荣 |
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D．加强文化的交流、借鉴和融合，提升文化竞争力 |
福建省委在省的第九次党代会上首次提出 ——“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神。福建精神的提出凝聚了广大民众的智慧，新时期“福建精神”是福建发展之魂，是全省人民团结奋斗、共创美好海西的精神动力。这表明
①文化创新的实质在于文化发展
②文化作为精神力量能转化为物质力量
③人民群众是文化创造的主体
④文化能促进人的全面发展
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A．①②③ |
B．②③ |
C．①③ |
D．①②③④ |
材料一：下表是“十一五”期间我国国家财政收入、城镇居民人均可支配收入增长情况
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年份 |
2005年 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
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财政 收入 |
18.5% |
24.24% |
31% |
23.1% |
11.7% |
21.3% |
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城镇居民人均 可支配收入 |
10.33% |
12.09% |
17.24% |
14.47% |
8.83% |
14.2% |
材料二：已开启的“十二五”，将致力于全面均衡发展和收入分配改革，保持居民收入与GDP同步增长，控制收入差距扩大，在“十二五”中实现“国强”到“民富”的转变，实现中国经济社会由“国强”到“民富”的“美丽转身”。
1.请分析材料一所反映的经济信息？ (2分)
2.结合材料二，从我国经济制度的角度说明怎样由“国强”向“民富”转变，实现经济社会的“美丽转身”？(12分)
2011年4月20日全国人大常委会在审议个人所得税法修正案草案时指出，2010年度我国城镇就业者人均负担的消费性支出约为2167元/月，2011年按支出增长10%测算，约为2384元/月……综合考虑各方面因素，我国将个税起征点由现行的2000元上调至3500元。
2011年6月30日，十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过《个人所得税法修正案》，将个税起征点由2000元上调至3500元。这次调整大幅度减轻了中低收入群体税负，加大了对高收入者的调节力度。
结合材料请从分配与消费的角度分析本次个人所得税免征额调整的经济学依据。（9分）
