假设2011年某国生产一件W商品的社会必要劳动时间为1小时，每件W商品的价值用货币表示为14元，甲企业生产一件W商品所花费的时间为1.5小时。如果甲企业2012年的劳动生产率提高50%，其他条件不变，则甲企业2012年销售一件W商品的价格是
A．7元 B．10元 C．14元 D．21元
.著名学者宋鸿兵《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于
A．它是社会财富的代
B．它执行流通手段的职能
C．它和商品是一对孪生兄弟
D．它的本质是一般等价物
2007年10月1日，物权法正式实施。物权法是对我国改革开放以来诸多既有制度的确认，有利于让人们尽享改革发展成果，进一步激发人们创造财富的积极性。对“公有财产和私有财产平等保护”是这部法律的核心内容之一。
（1）《物权法》的实施体现了我国怎样的所有制形式？（4分）
（2）从所有制角度分析一下《物权法》为什么强调对私有财产的保护？（8分）
“天之骄子”的失落：大学生就业面临的困境 “毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进，如今已经真实地出现了。分析大学生就业难的原因，一下这些因素，无疑是导致大学生就业难的重要原因。
一是教育成本增高，提高了他们的就业预期。近些年大学的费用越来越高，巨大的经济投入迫使大学生和其家庭把毕业后的经济效益放在非常重要的位置，一些全家举债助读的学生更迫切希望获得高薪和具有发展前途的职业。
二是在许多人的观念里，上了大学就是“鲤鱼跳龙门”，身份改变了，一定要找个好工作才算就业。大学生去当“杀猪匠”、当高级保姆、从事擦皮鞋的工作都谈不上体面就业。就业预期的提高，无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学，就不会有那样高的预期，或许更能够从容地就业。
三是从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看，普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象；大学扩招导致教学班级规模扩大、教师授课任务加重、学生学习和生活环境恶化等，在不同程度上影响了教育教学质量等等。
阅读上述材料回答下列问题
（1）上述材料反应了什么现象和问题？（2分）
（2）促进就业有何重要意义？（4分）
（3）请你就如何促进大学生就业提几条合理化建议（8分）
材料一：2007年经济工作会议指出：2006年中国经济的增长率将维持在8%-9%，。今年经济的亮点不在于速度，而在于经济增长方式的转变，在于良性指标的优化，在于消费对整个经济拉动的凸显，在于自主创新能力的增强。明年经济增长要从依赖投资和出口转为投资与消费为主，内需与外需协调拉动。其中，内外需中以内需为主，内需中以消费为主，消费又以扩大城乡居民消费为主。
材料二：尽管这几年农民收入增长的速度较快，但城乡居民收入增长的相对差距和绝对差距仍在扩大。2004年和2005年城乡居民收入比分别为3.21：1和3.22：1，去年扩大到3.28：1，绝对额的收入差距达到8172.5元。同时城乡居民由于对医疗、养老、教育的担忧从而不敢消费，导致消费有效需求不足。同时奢侈消费、单方面追求物质消费、攀比等消费行为的存在，不仅错误引导了经济发展，而且破坏了人与自然的和谐。
（1）消费对经济发展有什么作用？（8分）
（2）请你结合材料说明，为了使消费更好的引导和促进生产发展，我们该怎么办？（6分）
材料一：06年原油价格大幅波动，从年初的60美元一桶，涨到80美元一桶的天价。进入2007年以后虽受暖冬现象影响，原油需求虽有所减少，但原油价格仍然居高不下。据欧佩克统计：原油价格上涨需考虑一下几个因素：一是每年有约1%的新增探明储量；二是伴随经济发展速度加快，原油消费水平今后20年将上升到1.9%；三是开采的难度和成本越来越高，支撑油价升高；从长期来看，石油这一不可再生能源，其价格的上升是不可避免的。
材料二：根据市场调查和分析的结果，油价上涨到5元/L，约有2%～4%的潜在消费者会放弃购车，而油价涨到6元/L，则有5%～8%的潜在消费者放弃购车。调查显示，近5成的车主表示将会减少汽车的使用频率。在被调查的潜在消费者中，44.1%的人表示将会推迟购车计划，32.9%表示将会选择小排量汽车，13.0%表示将会放弃购车计划，仅有10%表示没有任何影响。油的涨价让人们对汽车使用的另一燃油──柴油开始密切关注，需求量不断上升
（1）请你结合材料一分析一下油价上涨的原因（4分）
（2）结合材料二分析一下价格变动是如何影响我们日常生活的（6分）
（3）你认为汽车产业如何应对高油价，使企业产业走出困境（4分）
