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教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教...

教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明

①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性

④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

A.①②③           B.②③④         C.①③④       D.①②③④

 

D 【解析】本题考查系统知识点。①②③④都符合题意故本题选D项。
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考点分析:
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① 将有利于促进其互补品节能灯的快速发展 ② 将严重影响照明电器行业的发展规模 ③ 将引导消费者树立绿色消费理念 ④ 将促进节能照明电器行业健康发展

A. ①②  B. ③④  C. ①③  D. ①④

 

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2012年五一节假期,南京市外贸尾货市场火爆。一件T恤20元、一条裙子50元,衣服便宜程度让人感叹不已。有专家指出,尾货降价决不是一种简单的让利行为。这表明

① 降价能导致商品价值增加 ② 降价让利促进社会再生产顺利进行 ③ 产品价格高低可以影响市场需求 ④ 商品的消费数量决定商品是否降价

A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④

 

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①非名牌皮鞋市场规模小,销售渠道不稳定 ②某地居民收入水平较高,对名牌皮鞋有消费偏好③非名牌皮鞋品牌价值低,需求弹性小 ④名牌皮鞋不仅能满足人们的使用需求,还能满足人们的心理需求

A ①②        B ②③         C ①④           D ②④

 

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①各种所有制经济在国民经济中具有平等地位

②现代市场体系具有统一开放竞争有序的特征

③依法规范劳动关系是维护劳动者权益的基础

④我国坚持并不断完善现阶段的基本经济制度

A ①②        B ①③         C ②④           D ③④

 

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读短期菲利普斯曲线和长期利普斯曲线图(图4),该图表明

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A通货膨胀率和失业率一定相互交替

B短期看,可以用较高的通货膨胀率来换取较低的失业率

C长期看,可以用较高的失业率来换取较低的通货膨胀率

D高通货膨胀率和高失业率不可能同时并存

 

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