目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。从文化的角度看，这样做（ ）
①有利于中华文化的传播
②有利于不同文化之间的交流
③有利于把其他国家的文化融合到中国文化之中
④有利于取长补短，实现文化的创新
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A．①②③④ |
B．①②④ |
C．①④ |
D．①③ |
2011年10月28日至31日，第四届海峡两岸(厦门)文化产业博览会在福建省厦门市国际会展中心举行。以促进海峡两岸图书交流与合作为主题的第七届海峡两岸图书交易会也同期举行。本届博览会参展规模与成交额均创历史新高。材料体现的文化传播的途径有( )。
①通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流
②通过大规模的人口迁徙来传播文化
③通过国家之间的文化交流来进行文化传播
④通过展销图书的文化活动来进行文化传播
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A．②③ |
B．②④ |
C．①③ |
D．①④ |
“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的吸收是退化”。这一观点启示我们在文化发展过程中（ ）
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A．要做到面向世界，博采众长，在文化交流中吸收外国文化的有益成果 |
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B．做到求同存异，兼收并蓄，与外来文化和谐共处 |
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C．做到“推陈出新，革故鼎新”，为传统文化注入时代精神 |
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D．首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化 |
我们生活的这个星球是一个多种文化共存的星球，世界文化具有多样性。尊重世界文化多样性（ ）
①是发展本民族文化的内在要求 ②必须全盘吸收世界各民族文化
③必须遵循各民族文化一律平等的原则 ④是实现世界文化繁荣的必然要求
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A．①② |
B．③④ |
C．①③④ |
D．①②④ |
鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了“越是民族的，越是世界的”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们 ( )。
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A．一个民族只有学习其他民族的优秀文化，才能实现本民族文化的繁荣 |
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B．一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同 |
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C．世界各民族文化之间是“你中有我，我中有你”的关系 |
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D．世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力 |
南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久，像南方少女的爱，羞羞答答，多情含蓄；北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆，像北方小伙的情，炽烈如焰、热情奔放。关于雨的描写（ ）
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A．说明地方自然特色决定地方的文化特色 |
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B．借自然环境的差异表明文化及其形成的性格差异 |
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C．表明文化的多样性是文化交流和传播的障碍 |
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D．仅能体现自然环境差异，因为同一国家不存在文化差异 |
