德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”这告诉我们
A．具体科学是哲学的基础
B．一切哲学都是对具体科学知识的概括和总结
C．具体科学的进步推动着哲学的发展
D．哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导
思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为
A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化
C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性
下列说法不属于世界观的是
A．人类社会是不断向前发展的 B．人与自然和谐相处
C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
“文化”一词具有多义性。我们所讲的“文化”既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。我们所讲的“文化”包括：
①世界观、人生观和价值观 ②自然科学和技术、语言和文字
③自然现象和社会现象 ④物质成果和精神成果
A．①③ B．②④ C．①④ D．①②
联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在《学会生存》的专著中，尖锐指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”某高二同学颜某暑期对自己学习和生活进行了计划，下表是他暑期的主要安排及其实际效果。
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主要安排 |
实际效果 |
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利用暑假恶补数学。 |
数学成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响。 |
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每天安排2小时打篮球或者上网。 |
由于约束不了自己，常常打篮球或上网超过4小时。 |
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实施魔鬼瘦身计划(每天主要吃水果和喝水)。 |
体重有所下降，同时患上了轻微的厌食症。 |
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参加2次社会实践活动。 |
应付任务，收获不大。 |
请运用有关哲学道理，分析该同学在暑期安排实施中效果不佳的原因。（10分）
阅读表格，回答问题
“五年计划”主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十二个“五年计划”，以下是第十二个五年计划的研究、编制过程。
运用实践和认识的知识分析“十二五”规划的编制所蕴涵的哲理。（10分）
