下列关于教育方式的变革与文化传承关系的认识正确的是
①教育方式的变革将改变其选择、传递、创造文化的具体方式 ②教育方式的变革只会对人类文化的传承产生积极作用 ③教育方式的变革已经从根本上改变了文化传承的方式 ④教育方式的变革对人类文化的传承产生越来越大的影响
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A．①② |
B．③④ |
C．①③ |
D．①④ |
作为文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果的是
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A．绘画 |
B．史书典籍 |
C．文字 |
D．音乐 |
近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩童开始诵读包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《中庸》、《论语》、《大学》、《老子》等在内的古文(书)。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一观点表明
①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②辩证认识传统文化在现实中的作用 ③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用 ④传统文化具有鲜明的阶级性
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A．①③ |
B．①②③ |
C．①②③④ |
D．②③ |
中国古代建筑强调群体结构，小至四合院，大至皇宫、皇城，都有一道墙，形成一种封闭自足、不待外求、自成一统的意蕴。且不论园林，就是四合院、宫殿，群体结构的屋与屋之间，总有很多“空”，有条件就一定要辅以亭池草木，显出实中之虚。中国建筑的特点是使人不出户，不出园，就可以与自然交流，悟宇宙盈虚，体四时变化。从这个意义上说，它又是外向开放的。上述材料表明，我国传统建筑文化
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A．是不断变化发展的 |
B．体现了封建主义的落后思想 |
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C．只有在继承中才能不断发展 |
D．是展现我国传统文化的重要标志 |
在日益发展的文化交流中，我们要
①将国外的一切文化传统都吸收过来②热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播③主动推动中华文化走向世界④努力做文化交流的友好使者
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A．①②③ |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①③④ |
培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。这句话表明
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A．文化作用的发挥离不开文化的传播 |
B．任何知识文化都能推动社会进步 |
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C．知识的传播比知识本身更重要 |
D．知识文化具有继承性 |
