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“1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”2012年是改革...

“1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”2012年是改革开放的总设计师邓小平同志发表南方谈话二十周年。邓小平同志强调“改革步子要稳。随时总结经验,也就是要‘摸着石头过河’”,揭示了社会主义的本质要求。20年来,建设社会主义市场经济的伟大实践,使人们从“凡事要问一问姓社姓资”的束缚中解脱出来;20年来,这一谈话精神不断被现代化实践证明其正确性,;20年来,现代化实践也不断结出硕果,改革开放实践的根本目标是实现共同富裕,中国经济总量已跃居世界第二。值南方谈话发表二十周年之际,中国将充满信心,为实现中华民族的伟大复兴和实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗探索。

结合材料,运用认识论的知识,说明南方谈话发表二十年来反映出的哲学道理。(12分)

 

①实践是认识的基础,实践是认识的来源,邓小平强调“摸着石头过河”要求我们在勇敢实践中不断总结经验; ②实践是认识发展的动力,建设社会主义市场经济的伟大实践使人们从“凡事要问一问姓社姓资”的束缚中解脱出来; ③实践是检验认识的真理性的唯一标准,20年来,这一谈话精神不断被现代化实践证明其正确性”; ④实践是认识的目的和归宿,改革开放实践的根本目标是实现共同富裕; ⑤认识具有反复性、无限性、上升性,南方谈话发表二十年来的探索说明追求真理是个永无止境的过程; ⑥我们应该与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。中国将充满信心,为实现中华民族的伟大复兴和实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗探索。(共12分,答对四点给满分) 【解析】 试题分析:首先看设问范围,要求用认识论进行解题。不看材料,现在脑海中反映出认识论的关键词:实践,认识,真理;有了这些关键词,我们再进行具体细化处理,那么就要通过材料进行整合。在阅读材料时也要提取关键词,便于我们答题,比如材料中说到“摸着石头过河”,何为“摸着石头过河”,就是探索,何为探索,那就是实践,我们后来的辉煌都是通过“摸着石头过河”实现的,那么立刻想到实践是认识的基础;然后,材料中又说道,“凡事要问一问姓社姓资”的束缚中解脱出来,何为解脱,翻译成哲学语言就是我们认识的一种前进与发展,我们为何会有这样的发展,源于前面的实践,那好,我们便可以给出答案,即实践是认识发展的动力;材料中还提到改革开放实践的根本目标是实现共同富裕,这句话直接点明了一个知识点,即实践是认识的目的和归宿;谈完实践,我们再来看认识,说到认识,我们马上会想到认识的三个特点,反复性,无限性,上升性。再看看材料中是否有与之相对应的观点,材料虽无明确指明,但是全篇材料阐述了我们认识的一种前进与上升,这种认识使我们的生活更加美好,国家更加富强,那么这种认识边上升为一种真理,这种真理不断发展,不断前进;在答案最后,我们可以总结一下,面对如此的前景,我们该如何做,即如何更好的发展我们的认识,更好的使真理发挥它的巨大作用,那么可以知道,实践是检验真理唯一性的标准,这就要求我们将认识和真理置于实践中去检验完善。 考点:认识论的有关知识
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艾宾浩斯是德国著名的心理学家,他对记忆的保持作了重要研究,并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”(如下图)。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均时的,开始时候很快,一定时候后几乎就不在遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即“先快后慢”的原则。由此,我们复习的最佳时间是学习后的1~24小时,最晚不超过2天,在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上,所以复习起来就“事倍功半”。

    请结合《生活与哲学》中规律的观点,谈谈你对上述材料的理解。(12分)

 

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中国载人航天工程分三步走:2012年底前完成无人和载人空间交会对接试验,突破和掌握空间交会对接技术;2016年前研制并发射空间实验室,突破和掌握空间站关键技术,开展一定规模的空间应用;2020年前后研制并发射核心舱和实验舱,在轨组装成载人空间站,突破和掌握载人空间站建造和运营技术、长期载人飞行技术,并开展较大规模的空间应用。这表明

 A.事物之间的联系是事物发展的源泉和动力

 B.事物的变化发展的是量变和质变的统一

 C.事物的发展是肯定和否定的辩证统一

 D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

 

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下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是

①良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——坚持客观唯心主义的观点 

②一着不慎,满盘皆输——整体与部分的辩证关系 

③不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 

    ④近水楼台先得月,向阳花木易为春——新事物必然战胜旧事物

A.①④         B.②④             C.①③         D.②③

 

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古人云:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”

今日西方教育家断言:“不提高就死亡。”这体现了发展的

A.状态         B.实质             C.源泉         D.趋势

 

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“附着在大地上,你是土壤。沉浮在空间里,你是尘埃。”林希的短诗《土》蕴含的哲理是

①整体与部分是对立的

②整体与部分是统一的

③整体离不开部分

④部分离不开整体

 A.①③         B.②③             C.②④         D.③④

 

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