在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于（ ）
A．不可知论
B．形而上学
C．唯心主义
D．唯物主义
在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了（ ）
A．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C．思维和存在的关系问题是辩证法一形而上学争论的焦点
D．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终
对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，是
A．划分可知论和不可知论的标准
B．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
C．划分主观唯心主义和客观唯心主义的标准
D．划分辩证法和形而上学的标准
2007年8月11日《人民日报》载文指出，科学发展观广泛借鉴人类文明进步成果，深刻总结我国社会主义建设实践经验，赋予发展观以新的时代内涵。这表明（ ）
A．思维与存在紧密相连，不可分割 B．物质决定意识
C．意识是本原，意识决定物质 D．思维具有决定作用
2006年8月10日是《江泽民文选》在全国的首发日，《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事，围绕着《江泽民文选》的出版发行，网上展开了热烈的讨论。
某干部说：《江泽民文选》内涵丰富，思想深刻，对加强机关建设、推进各项工作再上新台阶具有十分重要的指导意义，要真学、深学、常学。
某书店职工说：一本本散发着书墨清香的《江泽民文选》被精心摆放在书店的销售柜上。在8月10日的首发式上，甚至出现了群众争相抢购的局面。
某青年学者说：方法是拐杖。学习《江泽民文选》重在掌握其基本立场、观点和方法。”
（1）结合《江泽民文选》的发行，请运用生活智慧与时代精神的相关知识，说明怎样发挥科学理论的作用。
（2）请围绕学习《江泽民文选》这一主题，选取一个角度进行课题研究：从学习《江泽民文选》看 ，并简要写出选题的理由。
《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》强调，大力繁荣和发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。
(1)繁荣和发展哲学社会科学有何意义?
(2)为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透?
