Question

2012年6月5日是第40个“世界环境日”。今年世界环境日的中国主题为“绿色消费 你行动了吗?”主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。南安一中高二（1）的同学开展“低碳生活、绿色出行”为主题的探究活动。请你一起参与！

【交流感悟】

同学们就自行车这一出行工具展开讨论：

甲同学：1860年第一代自行车出现后，就深受富有阶层的青睐，将其当作寻求刺激的冒险玩具。上世纪50年代到80年代，自行车因其安全、轻快、便捷，倍受中国老百姓的追捧，成为平民化的交通工具。

乙同学：近年来，随着我国汽车产业的大发展，汽车进入寻常百姓家。驾车出行舒适、高效、时尚，自行车这种出行工具逐渐 “失宠”。

丙同学：在全球气候变暖，环境恶化的今天，自行车这种“落后”的交通工具因其占地少、投资小、节能环保，还可减少交通拥堵等优点，重新受到人们的眷顾。

（1）他们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理？（6分）

【理性分析】

同学们通过调查了解，目前自行车在城市交通中的弱势地位越来越突出：公益性自行车停放场所普遍缺乏；自行车的路权严重受损，许多自行车道被用作汽车泊车位；汽车文明欠缺，骑车人存在安全隐患等等。

（2）请结合材料，运用辩证唯物论知识，谈谈政府应如何解决绿色出行难的问题。（6分）

Answer

(1)①实践是认识的基础。人们对出行工具的认识是在实践基础上产生和发展的。(3分)（若回答实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿，亦可）②认识具有反复性、无限性和上升性。人们对出行工具的认识是不断发展的。（3分）

(2)①物质决定意识，坚持一切从实际出发。政府要加强交通基础设施建设，改善骑车环境。（3分）②意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，要树立正确的意识。政府要大力开展绿色出行及交通文明的宣传教育，提高全社会的绿色环保意识和交通文明意识。（3分）

【解析】

试题分析：本题为一道探究题，主要考查学生结合背景材料发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，创造性的提出解决问题的方案、策略等。主要考查考生分析、综合、归纳、论证问题的能力。本题第（1）问辩证唯物主义认识论知识。解答本题的关键在于准确把握认识论的内容：即实践与认识的关系，真理的特征，认识的发展等。本题答案的组织要在解读材料的基础上确定理论要点。第（2）问我们首先整合辩证唯物论的原理：物质与意识的辩证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的原理，绝对运动与相对静止的关系等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。所以解答此题应该运用物质与意识的辩证关系来分析。

考点：辩证唯物主义认识论，辩证唯物论知识。