“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的
②真理总是在发展中不断超越自身
③事物本质的暴露和展现需要一个过程
④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
据美国宇航局网站报道，在过去几年一系列的近距离飞越考察过程中，美国宇航局的卡西尼探测器确认在土卫二星球的南极地区存在巨大的水汽“喷泉”，科学家发现其喷出的物质中除了水和有机物之外还有盐分，这可能暗示其地表下方存在一个巨大的地下海洋。可见
①人类借助于科学仪器可以穷尽对客观世界的认识
②科学仪器有助于延展人类对客观世界的认识能力
③实践的发展能够为人们提供更为先进的认识工具
④科学仪器可以替代人类对客观事物作出精确反映
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
依据“巴纳姆效应”，人往往具有一种心理倾向，即人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。“星相学”正是钻了“巴纳姆效应”的空子，让部分中学生在不知不觉中掉入“平均描述”的陷阱。从哲学上看，这些中学生
A．看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性
B．看到了矛盾的特殊性与普遍性相互转化
C．否认了矛盾的普遍性存在于特殊性之中
D．否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质
人们都知道如果身上痒，通常抓几下就能解决问题。但这究竟是何原理？美国科学家通过科学实验，揭开了“抓痒”的奥秘。原来抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”，从而减轻痒感。这一事实表明
①思维和存在具有同一性 ②意识是人脑对客观事物的正确反映
③实践是认识的来源 ④规律的存在和发生作用不以人的意识为转移
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
一位民间艺人成功把陶瓷与麦秆画这两种古老艺术，通过现代科技完美结合，研发出陶瓷麦秆画工艺瓶，并获得了国家专利。这说明艺术创作可以
①依据事物固有属性，建立事物之间新的具体联系
②摆脱现实的制约，生产出自然界没有的物质形态
③改变客观事物的本质联系，实现主体的创作意图
④充分运用客观条件，对客观对象进行创造性加工
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点。质点忽略了复杂且次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现的哲学思想方法是
①从事物的个性中把握其共性 ②解决复杂问题时要突出重点
③认识事物不能忽视次要矛盾 ④要坚持从局部入手认识整体
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
