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2013年4月10日起,人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易,无需...

2013年4月10日起,人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易,无需再通过美元这一中介实现兑换。至此,澳大利亚元成为继美元、日元之后,第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够

①降低金融交易费用,促进中澳双边贸易 ②客观反映人民币供求,稳定人民币币值  

③增进人民币的自由流通,加快其国际化 ④提高人民币汇率,吸引中国人赴澳旅游

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

 

B 【解析】 试题分析:该题考查外汇,题干说人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易,无需再通过美元这一中介实现兑换,这有利于促进中澳双边贸易,增进人民币的自由流通,加快其国际化,故①③符合题意,②④观点没有体现,没有涉及到人民币升值、稳定,故答案应选B。 考点:外汇
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考点分析:
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根据表格,回答下列问题

银行间外汇市场交易货币对人民币汇率的中间价

日期

2010-05-10

2010-06-30

2010-07-26

2010-08-22

1美元兑换人民币

6.7993

6.7977

6.7878

6.7884

1.一批定价1万美元的货物,选择在上表中显示的某一天用人民币购买,最合算的时候比最不合算的时候要少支出

A.16元                                 B.99元                                 C.109元                               D.115元

2.根据2010年5月10号和2010年8月22号汇率变化情况,分析人民币对美元汇率的这种变化对我国进出口的影响。下图能反映和这种影响的是(图中虚线表示变化后的状况)

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A.①③                               B.②④                               C.①④                               D.②③

 

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苹果CEO 乔布斯说过,消费者不是爱买便宜的商品,而是喜欢占便宜。这一观点蕴含的与经济学关联的意思是

A.性价比是消费者购物时考虑的最重要指标

B.获得尽可能多的价值是消费者购物时的重要目标

C.消费者购物时关注的是商品的有用性

D.消费者购物时重视是否有打折、赠物等促消

 

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中国人民银行提高存贷款基准利率在一定程度上可以抑制物价的过快上涨,其作用的传导过程是

A.存贷款基准利率提高——人民币升值——商品出口量增加——国内商品价格水平下降

B.存贷款基准利率提高——居民储蓄愿望增加——国内消费需求增加——物价水平下降

C.存贷款基准利率提高——货币流通量增大——国家财政支出减少——物价水平下降

D.存贷款基准利率提高——货币流通量减少——社会投资和消费减少——物价水平下降

 

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阅读材料,完成下列各题。

材料一:2013年9月,习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时提出了“丝绸之路经济带”的构想。

材料二:陕西西安作为丝绸之路起点的城市,迎来了可以发展成为欧亚地区经济走廊和国际化大都市的机遇。作为西部大通道和欧亚大通道的重要交汇点,西安有着区位、产业和资源优势。目前《西安区域性金融中心发展规划(2013-2020年)》已正式发布实施,明确提出了西安区域性金融中心建设的战略定位、发展目标和发展措施。西安是一座教育、科技资源丰富的城市,科技创新在特色产业中优势突出。西安还形成了现代农业经济体系,也是世界知名的旅游目的地。在当前全球生产要素重组和产业转移加速的情况下,西安的产业优势为其与欧亚国家开展多种形式合作奠定了基础,以西安为中心的关中地区主要发展先进制造业,欧亚地区很多国家可以提供广阔的市场和丰富的能源原材料供应。

(1)结合材料一,运用国际社会的知识,分析我国提出共建“丝绸之路经济带”构想的合理性。(8分)

(2)结合材料二,从《经济生活》角度,分析西安市应如何抓住机遇、加快发展。(6分)

 

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(14分)大学生就业和农民工就业是国家和社会关注的焦点。阅读材料,回答问题。

材料一  以下是北京某大学即将毕业的大学生对就业问题发表的看法。

    同学甲:我要根据自身的专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。

    同学乙:我想考公务员,因为工作比较稳定,也更体面。

    同学丙:只要留在北京,做什么工作都可以

材料二  随着我国城镇化的发展和生产力的提高,大批农民工涌入城市。其中,上世纪80年代、90年代出生的农民工(被称为“新生代农民工”)怀揣着全新的生活理念和绚丽的青春梦想,在既陌生又熟悉的城市里打拼着。但他们的“寻梦”历程并不顺畅,就业、社会保障、技能培训、权益维护、子女入学等现实与梦想之间的一道道鸿沟阻拦着他们前进的脚步。

(1)运用经济生活的相关知识,阐述实现就业对于劳动者的意义,并简要评析三位同学的就业观念。(6分)

(2)结合材料二,运用经济生活的有关知识,说明政府应如何解决新生代农民工的就业和发展问题。(8分)

 

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