Question

儒家文化强调“百行孝为先”。在讨论到如何对待“孝”文化时，甲乙两位同学有不同的看法。

甲：“孝”是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德、凝聚民族的重要因素。北大公布的《2012年“中学校长实名推荐制”实施细则》中明确规定“不孝敬父母者不得被推荐”，所以，“孝”应该成为不二信条。

乙：你知道吗？中国新闻网的报道2012年修订版《新编二十四孝图》和专门为青少年儿童编写的儿童版《新编二十四孝故事》中郭巨“埋儿奉母”等退出“二十四孝”，我认为“孝”以伦常规矩的名义扼杀人性，应退出历史舞台。

注：埋儿奉母：郭巨，晋代人，对母极孝。后家境贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”

请结合文化生活的知识，简要评析二人的观点。（13分）

Answer

①“孝”文化作为传统思想，是我国的传统文化的重要组成部分，有精华，也有糟粕，其作用有双重性，应辩证认识。甲看到了其维系家庭的合理意义和增强民族凝聚力的积极作用，但没有认识到“孝”文化的消极部分；而乙看到来了“孝”文化中存在“愚孝”等消极部分，却忽视了其中的积极影响，所以，甲和乙的观点都是片面的。

② 面对传统文化，应取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极的内容应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，应自觉地加以改造或剔除。应把握好继承与发展的作用，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，要“推陈出新，革故鼎新”， 要推出体现时代精神的新文化。

【解析】

试题分析：“孝”文化是中国的传统文化，该题围绕如何对待“孝”文化为话题展开讨论，需要对甲乙两位同学的观点具体分析和判断，要看到他们观点的合理之处和不合理之处，再指出要辩证的看待传统文化的作用，最后阐明立场，指出如何对待传统文化，要继承和发展传统文化。

考点：本题考查文化的继承性与文化发展。