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(31分)中共中央总书记习近平在谈到“中国梦”时指出,中华民族的昨天,可以说是“...

(31分)中共中央总书记习近平在谈到“中国梦”时指出,中华民族的昨天,可以说是“雄关漫道真如铁”;近代以后,中国人民不断奋起抗争,终于掌握了自己的命运,中华民族的今天,可谓“人间正道是沧桑”;中华民族的明天,可以说是“长风破浪会有时”,实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。我们要团结全体中华儿女把我们国家建设好,把我们民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

结合材料,运用文化生活知识回答:

(1)中华民族精神在中华民族伟大复兴中能够发挥怎样的作用?(15分)

(2)你认为当前应当如何弘扬和培育中华民族精神?(16分)

 

(1)①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是实现中华民族伟大复兴.走向繁荣强大的精神动力,是中华民族之魂,(6分)②中华民族精神是中华民族综合素质的有机组成部分和集中体现,在实现中华民族伟大复兴中能够产生巨大力量(3分)③中华民族精神能够凝聚和动员民族力量,使全体人民共同致力于中华民族伟大复兴,提升我国的国际竞争力,(3分)④中华民族精神有利于坚持中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。(3分) (2)①弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,有了它,才能在全社会形成共同理想和精神支柱,(4分) ②弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统,既要珍惜和爱护优秀文化传统,又要继承和发扬党的优良传统,(4分) ③弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化,既要借鉴世界优秀文明成果,汲取长处.又要警惕西方化、分化的图谋.(4分)④弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合.把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。(4分) 【解析】 试题分析:实现中华民族伟大复兴的“中国梦”需要大力弘扬和培育中华民族精神,该题围绕弘扬和培育中华民族精神,从原因和措施两个角度分别考查学生对所学知识的识记、理解和运用。(1)“能够发挥怎样的作用”需要回答中华民族精神的重要性,从为什么要弘扬和培育中华民族精神角度回答。(2)“如何”说明该题是措施类题目,回答怎样做,结合课本综合探究部分的内容,从五个要点上具体组织答案。 考点:本题考查弘扬和培育中华民族精神。
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考点分析:
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(21分)材料一  某地对中学生在网吧上网内容调查情况表

内容

聊天、游戏

浏览不健康网站

查阅学习资料

看电影、听音乐

其他

比例

50%

15%

20%

10%

5%

材料二  随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活:一方面,人们在网上发邮件、下载软件、购物等,大在拓展了人们的视野,丰富了自己的工作方式和生活方式;另一方面,由于网络监管不力,网上出现了一些虚假信息、黄黑色内容,对人们精神世界带来消极影响,甚至有些学生沉迷于网吧中,严重影响了学业和健康。

(1)结合材料一和材料二,从“文化的作用”的角度,说明为什么要倡导文明上网、健康上网?(12分)

(2)结合材料一和材料二,运用文化生活相关知识,谈谈怎样才能有效发挥网络文化对青少年的积极影响。(9分)

 

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手机出现后,人们常常通过短信、彩信等方式来表达和交流思想。这表明科技进步

A.促进了文化传播方式的变革             B.优化了文化资源的内容

C.促成了新传媒取代旧传媒               D.促进了先进文化的发展

 

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下列诗句不能体现中华民族精神的核心的是

A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁       B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青        D.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间

 

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京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”,在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”

①是中华民族精神的核心内容         ②是中华文化发展的力量源泉

③体现了中华文化的博大精深        ④显示了中华文化的个性特征

A.①②          B.②④       C.①③           D.③④

 

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新时明广东精神植根于中华民族传统文化土壤,孕育在广东这个改革开放的前沿阵地沐现了鲜明的时代持色,是新时期广东人民开创新事业重要精神动力。这表明

①民族精神的力量,集中体现为中华文化力量 

②推动文化发展,基础在继承,关键在创新

③文化越来越成为综合国力的决定因索  

④中华民族精神在社会实践中得到到丰富与发展

A. ①④            B. ②④          C. ①③             D. ③④

 

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