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以前人们曾认为:植树能从大气中取得水分,起到防止水土流失和滋养环境的作用。而今有...

以前人们曾认为:植树能从大气中取得水分,起到防止水土流失和滋养环境的作用。而今有人研究得出:不科学的植树不但不会得到水分补充,反而会导致地下水位下降、河流干涸,加剧沙漠化。这说明(    )

①认识具有反复性、无限性 、上升性       

②立场不同,对同一事物的反映不同

③真理是客观的,真理面前人人平等        

④真理是具体的、有条件的

A. ①②                       B. ①④                     C. ②③                  D. ③④     

 

B 【解析】 试题分析:认识具有反复性。认识受到各种条件的限制。认识具有无限性。人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。人们对植树的认识变化体现了认识具有反复性、无限性 、上升性,①符合题意,应选;真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。④符合题意,应选;②错误,不选;③正确但不符题意,不选, 故答案选B。 考点:本题考查在实践中追求和发展真理。
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考点分析:
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“谎言重复千遍便成了真理”的说法(    )

A.是错误的,否认了真理的客观性   B.是正确的,看到了真理的上升性

C.是错误的,真理面前人人平等       D.是正确的,看到了真理的有用性

 

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人们都知道如果身上痒,通常抓几下就能解决问题。但这究竟是何原理?美国科学家通过科学实验,揭开了“抓痒”的奥秘。原来抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”,从而减轻痒感。这一事实表明                            

①思维和存在具有同一性       

②意识是人脑对客观事物的正确反映

③实践是认识的来源           

④规律的存在和发生作用不以人的意识为转移

A.①②           B.①③            C.②③            D.②④

 

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一位民间艺人成功把陶瓷与麦秆画这两种古老艺术,通过现代科技完美结合,研发出陶瓷麦秆画工艺瓶,并获得了国家专利。这说明艺术创作可以(   )

①依据事物固有属性,建立事物之间新的具体联系

②摆脱现实的制约,生产出自然界没有的物质形态

③改变客观事物的本质联系,实现主体的创作意图

④充分运用客观条件,对客观对象进行创造性加工

A.①②            B.③④            C.②④          D.①④

 

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根据统计,2012年我国百户家庭汽车拥有量达到20辆,我国进入汽车社会行列。为破解城市交通拥堵难题,人们从蚂蚁蚁穴体系有序、高效运转的“交通体制”中,学到了疏导交通的策略。由此可见(    )

①事物的存在和发展都是有条件的    ②人类的意识活动具有直接现实性

③要注重系统内部结构的优化趋向    ④认识是主体对客体的能动的反映

A.①②③         B.①③④          C.①②④        D.②③④

 

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党的群众路线,是马克思主义群众观的一座丰碑,也是我党发展马克思主义群众观的一大创举。阅读材料,完成下列要求。

材料一   党对群众路线的认识过程

提出者

形成

党的群众路线的基本观点

以毛泽东为核心的党的第一代领导集体

革命时期

(1921—1956)

“人民、只有人民,才是创造世界历史的动力”;群众是真正的英雄,党彻底地为人民的利益工作,根据群众的需要和愿望领导群众前进,使群众认识自己的利益,团结起来为自己的利益而奋斗,自己解放自己。

以邓小平为核心的党的第二代领导集体

改革开放时期(1978年以后)

“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。明确提出人民利益标准,把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为考虑和处理一切问题的出发点和归宿。

……

……

……

以习近平为总书记党的新一代领导集体

现阶段

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动要把为民务实清廉作为主要内容,聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,保持党与人民群众的血肉联系。

 

材料二  2013年 6月18日,党的群众路线教育实践活动工作会议召开后,H省坚持以邓小平理论、科学发展观为指导,认真贯彻中央会议精神,深入调查研究,制定切实可行的实施方案;工作中进群众家门、进街头巷尾,与群众坐一条板凳,和群众拉家常等;调研过程中,通过各种形式广泛征求群众意见,听真话、听实话,他们把基础条件差、工作薄弱和艰苦偏远的地区作为调研点,倾听群众呼声,对群众提出的问题和困难,立说立行、立说立改,做到了群众提出的问题“件件有回音、事事有着落”,促进社会和谐。

(1)用“求索真理的历程”中有关知识分析中国共产党对群众路线观点的深化过程。(12分) 

(2)运用实践的知识说明H省是如何开展群众路线教育实践活动的。(9分)

 

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试题属性

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