荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣。”下列诗句中与此寓意相近的是( )
A.会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫)
B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍)
C.两句三年得，一吟双泪流(唐·贾岛)
D.草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然)
黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理
①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身
③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
医学临床实践表明，人的思维活动的灵活性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能
③人脑是意识形成的物质基础
④人脑是思维活动的生理基础
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是
A.读书破万卷，下笔如有神 B.近水知鱼性，近山识鸟音
C.欲知山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是（ ）
A.运动是无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的
C.运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的
关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日．习行中错一日；纸墨上多一分．身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好（ ）
A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系
C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系
