Question

（12分）阅读材料，回答下列问题。

    2013年6月以来，党的群众路线教育实践活动深入开展，再开政治新气象。某省政府按照教育实践活动要求的精神，建立健全直接联系群众的长效机制。通过委托9．1万多名驻村干部和8000多个村的“两委”班子成员向农民群众问计求策，广泛征求社会各界的意见和建议，做到了坚持“开门搞活动，诚心听民声”，从而为改进工作作风，有效解决群众实际问题奠定坚实基础。

（1）从文化对人的影响角度，说明开展党的群众路线教育实践活动的必要性。(6分)

（2）上述材料是如何体现历史唯物主义的相关知识?(6分)

Answer

（1）（6分）①文化对人的影响来自特定的文化活动和文化环境，该活动对保持党员干部的先进性和纯洁性具有潜移默化、深远持久的影响。（2分）

②文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式。该活动有助于提高党员干部的思想觉悟，更好地为民办实事。（2分）

③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。该活动有助于提高党员干部的素质，促进党员干部的全面发展。（2分）

（2）（6分）①社会存在决定社会意识，正确的社会意识对社会存在具有促进作用。该活动有助于提高党员干部的思想认识，改进工作作风。（2分）

②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。党员干部下基层问计求策于民，尊重了人民的主体地位。（2分）

③价值观具有导向作用，要树立正确的价值观。党员干部自觉站在人民的立场上，在奉献社会、服务人民的实践中实现人生价值。（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题的切口小，以开展党的群众路线教育实践活动为背景，直接考查学生对文化对人的影响的理解与记忆。解答本题学生在充分分析材料的基础上，从文化对人影响的来源、表现、特征以及文化塑造人生等方面说明开展党的群众性教育实践活动对党员干部的影响。

（2）本题要求学生分析材料中体现的历史唯物主义道理。解答本题需要学生仔细分析材料，找出关键性的语句，再从中分析出相应的历史唯物主义道理。题中材料“通过开展党的群众性教育实践活动，改进了工作作风，再开政治新气象”，体现了正确社会意识对社会存在的促进作用；题中材料“向农民群众问计求策，广泛征求社会各界的意见和建议，做到了坚持‘开门搞活动，诚心听民声’”，既体现了人民群众是社会历史的创造者，也体现了价值观的导向作用。

考点：本题综合考查文化生活、生活与哲学的相关知识。主要包括：文化对人影响的来源、文化对人影响的表现、文化对人影响的特征、文化塑造人生的表现、社会意识对社会存在的反作用、价值观的导向作用、人民群众的地位与作用、作出正确价值判断和价值选择需遵循的原则。