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北京高考改革方案公布后,引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说:“国家注重国学...

北京高考改革方案公布后,引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说:“国家注重国学了,我支持”;有人说:“语文没必要那么重视,我反对”;有人说:“数学分值更应下调”。人们之所以对改革方案持有不同的看法,是因为(    )

A.不同的认识主体对同一客观对象的认识都是客观的

B.不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择

C.价值观是事物所具有的能满足主体需要的功能和属性

D.认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同

 

D 【解析】 试题分析:认识是主体对客体的反映,是主观的,A说法错误;B“总是做出不同的”过于绝对,说法错误,不同的人对同一事物的认识既有相同的也有不同的;哲学意义上的价值是事物所具有的能满足主体需要的功能和属性,C说法错误;对高考改革方案,不同的人有不同的认识,说明认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同,D说法正确。 考点:本题考查认识具有主体差异性。  
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考点分析:
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D.充分发挥意识能动作用,就可以突破客观条件的制约

 

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A.①③    B.①②      C.②④  D.③④

 

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发挥社会主义主流文化的导向作用     丰富人的精神世界,增强人的精神力量

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A.①②③    B.①③④       C.②③④    D.①②④

 

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国家间的共同利益是国家合作的基础我国综合国力已经与美国并驾齐驱

我国坚定不移走和平发展的道路我国奉行独立自主的和平外交政策   

A.①②③     B.①②④    C.②③④   D.①③④

 

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