下边漫画给我们的哲学启示是（ ）
①要做到不唯书、不唯上、只唯实
②要敢于突破传统思维的束缚
③要不崇拜任何东西，对现存事物进行否定的理解
④既要尊重书本，又要立足实践，解放思想，实事求是
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
2014年2月27日，教育部在北京十一学校举行新闻发布会。这是近年来教育部第一次专门为推荐一所中学教改试点经验特别举行的发布会。北京十一学校在高中段全面实施走班上课，数学、物理、化学等学科按难度分为5个层次，语文、英语、体育、技术则分类设置了近100个课程，每一位学生根据自己的兴趣爱好与未来生涯规划，都有一张自己选择的课程表。该校的教学改革实践表明（ ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是教学改革成功的前提。
②矛盾是事物发展的动力，学生兴趣是学生成长进步的依据。
③矛盾的特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据。
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的课程表来体现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
社会和谐，是人类自古以来的梦想。当前随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是（ ）
①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展
②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的
③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一
④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类谋福利
A．①②B．①③C．②④D．③④
《赵武灵王胡服骑射》记载：赵武灵王与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“吾国东有齐，北有燕，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。”于是出现胡服令，而招骑射焉。近代史学家梁启超盛赞赵武灵王为“黄帝之后第一伟人”。从文化生活角度看，这个故事给我们的启示是（ ）
①学习外来文化要坚持以我为主，为我所用 ②弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色
③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展 ④文化多样性是文化创新的源泉和重要基础
A．①②B．②④C．①③D．②③
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。”这是中国人口和生育政策适应经济社会发展形势所作出的重大调整。这一人口与生育政策的重大调整表明（ ）
A．运动是物质的唯一特性和存在方式
B．运动是物质的运动，物质是运动的承担者
C.事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一
D．物质和运动是不可分割的
《战国策·齐策一：邹忌讽齐王纳谏》记载：齐威王接受大臣邹忌建议纳谏：“所有能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏；上书直言规劝我的，可得到中等奖赏；在众人聚集的公共场所指责议论我的缺点，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”之后，齐国的群臣百姓纷纷进谏，国家也因此日益强盛。据此回答。从社会主义民主政治建设的层面看，上述材料给我们的有益启示是（ ）
①国家机关工作人员应充分行使质询权 ②政府应创造条件让人民批评和监督
③国家机关领导人员应自觉接受问责制 ④公民应该通过合法渠道行使监督权
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
