Question

（26分）阅读材料，完成下列要求。

    材料一  目前，《中国偶像》《东方卫视》、《中国好声音》《浙江卫视》、《中国最强音》《湖南卫视》，正在进行收视率大比拼。这些来自国外的娱乐节目要比拼收视率的高低，唯有看谁家的“中国本土化”做得更精、更抓人眼球。2013年如此多的选秀节目都疯狂地打上了“洋”标签。对此，有两种不同的观点。观点一认为“引进国外先进的模式是国内电视制作团队的一次学习过程，并会大大减少收视风险。”观点二认为“在学习国外模式的同时，国内的制作团队不一定领会其中的精髓，与其克隆节目模式，不如思考其模式的根本。”

    材料二  面对日益复杂多元的文化生活，我们必须弘扬社会主义文化主旋律，加强社会主义核心价值体系建设。习近平指出:“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”

（1）请运用矛盾普遍性和特殊性关系的知识，分析说明材料一中两种观点的合理性。（10分）

（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析加强社会主义核心价值体系建设的重要性，并谈谈你对习近平讲话的理解。（12分）

（3）假如你是一著名卫视的负责人，请运用辩证否定观的知识，为如何打造收视率火爆的娱乐节目提两条建议。（4分）

Answer

（1）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性离不开特殊性,普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。（3分）②世界各国的电视娱乐节目，既有每个国家的特色，又有世界文化发展的共性规律。各国电视节目之间可以相互借鉴，取长补短。引进不同国度的优秀电视娱乐节目，可以学习别人的先进经验和模式，又可以提高节目收视率， 从这个角度看，观点一具有合理性。（2分）④矛盾的普遍性和特殊性关系原理，要求在实践中坚持共性和个性具体的历史的统一。（3分）学习外国电视娱乐节目模式应注意探索其中共性的规律，即精髓，模式的根本，目的是以共性的规律有效指导国内同业的发展。 从这个角度看，观点二具有合理性。（2分）

（2）①重要性： 加强社会主义核心价值体系建设，弘扬先进文化，对促进我国经济政治发展、综合国力增强和公民素质提高具有重要意义。（4分）面对多元文化生活，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思潮和腐朽思想影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（4分）

②理【解析】
人的文化素养是通过体验社会生活培养出来的，文化对人的影响来自于特定的文化环境与各种形式的文化活动。（2分）习近平关于弘扬社会主义核心价值观的方法，遵循了人的文化素养形成及文化影响人的规律，有利于人们在潜移默化中树立和巩固社会主义核心价值观。（2分）

⑶①辩证的否定观要求树立创新意识。应注重唱歌娱乐节目内容、形式等方面的创新 。②辩证否定的实质是“扬弃”。 要保留传统节目的积极合理、精华部分，淘汰传统节目中过时的、消极内容。③要密切关注唱歌娱乐业变化发展着实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。④注重研究唱歌娱乐业的新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（答出任意两点即得4分）

【解析】

试题分析：

（1）考生在回答本问时，首先要明确的是本题的知识限定是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。其次要明确的是本题的设问指向是辨析类的解答题。再次要明确的是题目中的两种观点是 “引进国外先进的模式是国内电视制作团队的一次学习过程，并会大大减少收视风险”和“在学习国外模式的同时，国内的制作团队不一定领会其中的精髓，与其克隆节目模式，不如思考其模式的根本”。考生着重从矛盾的普遍性和特殊性相互区别相互联接两个具体的角度进行具体分析说明即可。

（2）本小题有两小问。考生在回答加强社会主义核心的重要性的时候，可以结合教材，先从面对多元文化生活，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思潮和腐朽思想影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的角度说明，然后再从文化的作用的角度进行分析说明。对于习近平的“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”的话的理解，考生主要从文化对人影响的角度进行分析说明即可。

（3）本题属于建议型的措施类解答题，考生在提建议时，要注意两个问题，一是知识限定是辩证否定观的知识；二是所提建议要具体，具有可操作性，同时提出两条即可。

考点：本题考查了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、社会主义核心价值体系、文化的作用、文化对人的影响、辩证否定观的知识。