“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神”坚持从历史中塑造民族精神是由于
A.民族精神是中华民族之魂 B.民族精神植根于优秀传统文化之中
C．民族精神随时代变化不断丰富 D.民族精神是文化发展的“主心骨”
从开发闽越山地到迈入海洋人文环境，从感悟练武、劲法运用上升到艺术追求，积累起深厚的人文精神，造就了南少林武术文化经久不衰的生命力。这一过程体现了
A.民族精神内涵丰富又与时俱进 B.区域文化渐趋融合又各具特色
C.民族文化兼收并蓄又异彩纷呈 D.中华民族几经磨难又永葆本色
鸦片战争后，林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻，莫如自强”的口号；康有为在《公车上书》中，以《易传》的刚健、有为等原则，作为“变法”的理论依据；孙中山受到刚健自强思想的影响，把“革命”看成“天演之公例”；中国共产党人则以“愚公移山”的精神，带领人民推翻了“三座大山”。这些体现了
①史书典籍，是中华文化一脉相承的见证
②中华文化，是实现强国梦想的指导思想
③自强不息精神，激励着中华儿女不断进取
④爱国主义，贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗争中
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是
A.甲的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来
B.乙的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的影响
C.学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”
D.随着高考方案的改革，对外来文化的抵御将进一步增强
梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格襟抱的象征和隐喻。这给我们的启示是
A.必须尊重和认同传统文化 B.要增强文化建设的自觉性
C.要注重继承和发展传统文化 D.要彰显中华文化的独特魅力
中国菜名往往包含丰富的文化内涵，如果翻译不当可能使外国食客不敢下口。如“麻婆豆腐”直译成英语“Tofu made by woman with freckles（一脸雀斑女人做的豆腐）”就令人恶心。因此，统一中国菜名的翻译很有必要。统一中餐菜名译法有助于
A.丰富中华饮食文化的内涵 B.促进中西饮食文化传播
C.展现中华饮食文化的魅力 Ｄ.减少中西饮食文化的差异
