Question

（26）阅读材料，回答问题。

材料一　随着经济发展和对外开放的扩大，越来越多的中国人和中国企业走出国门，东西方文化交流越来越频繁和深入，增进了不同国家和民族人民的友谊，但也不可避免的出现了不同文化间的冲突。

材料二　宁夏回族自治区盐池县拥有得天独厚的天然地理环境，形成了滩羊肉独特的风味品质，其肉质细嫩、无膻味、味道鲜美，被称为宁夏“五宝”之一，盐池“三宝”之首，享誉世界，倍受消费者喜爱。

陈海靠做盐池滩羊生意赚了第一桶金。由于散养放牧的越来越多，畜载量大大超标，导致草场破坏严重。2005年，宁夏回族自治区开始全面实施封山禁牧。滩羊在圈养以后，人们开始饲喂青贮玉米和精料。比散养的时候长得快、肥，出栏时间大大提前。人们发现，盐池滩羊圈养一段时间以后，羊肉的味道发生了改变，不那么香了，而且膻味重了。陈海想，一方水土养一方人，养羊也是这个道理。原来散养的滩羊长期在草场环境里，是吃着百草长大的，这对于滩羊肉特有味道的形成至关重要。于是陈海让滩羊吃上了草场上的草，肉的味道有了一些改善，但是由于活动空间小，运动少，肉的品质和散养的还是有差距。为此，陈海给滩羊建了十几亩的运动场。滩羊吃上了原来的草，和原来一样活动，还喝上了原来的水（盐碱水，含矿物质特别多），盐池滩羊肉的味道有了进一步的转化。

经过几年的饲喂，盐池滩羊肉久违的味道终于又回来了，不仅鲜香浓郁，而且没有了膻气味。如今，陈海的生意比以前更红火了，销售量大幅度提高。

（1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，说明我们应如何正确对待不同文化间的冲突？（10分）

（2）结合材料二，运用规律的有关知识说明陈海是如何“找回滩羊肉的味道的”？（12分）

（3）运用联系的观点谈谈上述材料给我们那些哲学启示？（4分）

Answer

（1）（10分）①在文化交往中，坚持各民族文化一律平等的原则，（2分）了解和尊重其他民族文化，做到入乡随俗。（1分）

②在文化交流中，积极介绍中国文化，增强当地人民对中国文化的理解与认同；（2分）同时要尊重差异，理解个性、和睦相处。（2分）

③创新文化交流传播的形式，（1分）坚持文化的包容性，（1分）反对“封闭主义”和“文化霸权主义”。（1分）

（言之有理，可酌情给分，但最多不超过本题总分）

（2）（12分）

①规律具有普遍性和客观性，要求我们遵循规律，而不能违背规律。（2分）最初的圈养使滩羊肉味道改变，违背了滩羊生长的自然规律。陈海让滩羊吃上原来的草，和原来一样活动，喝上了原来的水，遵循了滩羊生长的自然规律，从而获得成功。（1分）

②人具有主观能动性，通过发挥主观能动性，人可以认识和利用规律。（2分）陈海通过长期的思考和实践认识和把握了滩羊养殖的规律，遵循利用规律，从而找回滩羊肉的原味。（1分）

③认识和利用规律受到客观条件的制约。（2分）陈海通过创造一系列有利于滩羊生长的条件，从而使滩羊肉的品质提高。（1分）

④尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的。（2分）陈海既尊重客观规律，又充分发挥主观能动性，坚持把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，从而最终找回滩羊肉的原味。（1分）

（言之有理，可酌情给分，但最多不超过本题总分）

（3）（4分）

①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性（2分）

②注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移（2分）

③坚持用联系的观点看问题（2分）

（答出其中两点，即可）

【解析】

试题分析：

（1）本题的设问指向是应如何正确对待不同文化间的冲突，属于措施类的解答题。考生在回答时，可以首先从尊重文化多样性、坚持各民族文化一律平等的原则的角度进行分析说明；其次可以从加强文化的交流，增进了解，增加友谊的角度进行分析说明；再次可以从创新文化的传播形式，促进文化的传播；最后可以从要反对错误倾向的角度分析说明。

（2）本题的知识限定是“规律的有关知识”。本部分知识包括事物运动变化发展是有规律的即规律的普遍性、规律的客观性、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系的知识。本题的设问指向是如何“找回滩羊肉的味道的”。应该属于如何做类型的解答题。考生回答时，要对材料进行分析概括，整理加工。最初的圈养使滩羊肉味道改变，违背了滩羊生长的自然规律。陈海让滩羊吃上原来的草，和原来一样活动，喝上了原来的水，遵循了滩羊生长的自然规律；创造一系列有利于滩羊生长的条件，从而使滩羊肉的品质提高；，坚持把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，从而最终找回滩羊肉的原味，这就是他成功的秘诀。

（3）本题比较简单，考生在回答时注意两个问题，一是知识限定是运用联系的观点；二是设问指向是谈谈上述材料给我们那些哲学启示，最终要落脚在方法论上。考生可以从用联系的观点看问题、坚持联系的多样性，一切根据时间、地点、条件的转移为转移的角度进行分析说明即可。

考点：本题考查了文化的多样性、文化的交流、文化的创新的知识；规律的普遍性、客观性的知识；联系的普遍性、客观性、多样性的知识。