有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应注重（ ）
A．营造未成年人健康成长的文化环境
B．限制互联网的发展
C．杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响
D．把对未成年人的教育作为一切工作的中心
美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明（ ）
A．文化差异体现了民族文化的优劣
B．文化差异反映了不同的社会意识形态
C．文化环境影响了人们的思维方式和行为方式
D．特定文化环境中只能产生一种思维方式
一位哲学家曾对政治、经济和文化之间的关系做过这样的比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列对政治、经济和文化之间的关系表达正确的是（ ）
①没有文化，政治和经济就不会存在
②经济和政治是由人创造的，文化是由上帝创造的
③经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治经济的反映
④文化是由经济、政治决定的，又给予政治和经济以重大的影响
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④
某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品．以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行"软征服"，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们（ ）
①文化与经济、政治是相互交融的
②世界多极化发展充满了矛盾斗争
③必须警惕国际交往中的文化霸权主义
④跨国公司促进了资源在全球范围内流动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临，羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现（ ）
①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的
③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
“软实力”是同国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相区别的一个概念。一般认为，“软实力”是指精神力量，是包括文化、制度、价值观念等所谓的软要素表现的能力。强调“软实力”是看到了（ ）
A．国家军事力在综合国力中已不重要
B．文化在综合国力中的地位和作用越来越突出
C．文化软实力日益成为综合国力的基础
D．保障人民文化权益的重要性
