如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（ ）
A.整体和部分是相互联系，密不可分的
B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结
C.在认识复杂事物发展过程时，要看到主要矛盾
D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
矛盾解决的方式有一般规律可循，但也不会千篇一律，比如，是春风化雨般、还是疾风暴雨式，也因人、因时而异。这是因为（ ）
①矛盾具有特殊性 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结
③事物的性质是不确定的 ④同一以差别和对立为前提
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
南非前总统曼德拉说过：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”这一名言蕴含的哲理是（ ）
A.主次矛盾在一定条件下相互转化 B.矛盾双方在一定条件下相互转化
C.运动和静止是对立统一的 D.不同事物的矛盾具有不同的特点
改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意识。看不到问题，是最大的问题。强化问题意识，就是要（ ）
A.统筹兼顾，集中力量解决主要矛盾
B.承认矛盾，在分析解决矛盾中促进事物的发展
C.抓住主流，把握事物的性质和发展方向
D.把握特点，坚持具体问题具体分析
在中医看来，人的健康不是身高体大、能吃能睡、声音洪亮、健步如飞，而是“阴平阳秘”，即人体的阴阳平衡。这表明看问题要（ ）
A.把运动看作是物质的存在方式 B.注意事物内部的对立统一
C.把两点论与重点论统一起来 D.在矛盾的特殊性中发现矛盾的普遍性
漫画《最诱人处最危险》，告诉我们（ ）
A.时时有矛盾 B.处处有矛盾 C.矛盾具有同一性 D.矛盾具有斗争性
