以下属于历史唯物主义观点的有
①世道变则观念变 ②历史是沿着伟人划出的轨迹谱写的
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④英雄造时势
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
我们通过川端康成了解美丽的雪国日本，通过帕慕克走进了土耳其神秘历史，而如今世界人民也可以通过莫言来了解中国的历史与当代。这说明
A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾的特殊性和普遍性相互转化
C．矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 D．矛盾贯穿事物发展过程的始终
将意识形态、社会制度、发展模式的差异视为人类文明交流的障碍和相互对抗的理由，是错误的。因为它
A．否认了矛盾的斗争性 B．否认了矛盾的普遍性
C．否认了矛盾的同一性 D．否认了矛盾的客观性
2014年3月24日，央视新闻《１＋１》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，该校根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明
①世界上的事物都处在变化发展之中 ②矛盾双方在一定条件下会发生转化
③实践具有主观能动性 ④辩证否定的实质是扬弃
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
下边漫画体现的哲理是
A．量变必然引起质变 B．矛盾双方既对立又统一
C．价值观具有主体差异性 D．社会意识的相对独立性
2014年3月20日，文化部发文要求：“营造鼓励创新、宽容失败的文化创造环境，支持企业和个人加强产品研发和内容原创，推动文化内容、形式、手段创新。”其中鼓励创新、宽容失败的哲学依据是
A．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
B．新事物取代旧事物的过程不可能一帆风顺
C．新事物具有旧事物不可比拟的优越性
D．鼓励和宽容可以为创新和失败提供精神动力
