Question

阅读材料，回答问题。

材料一　2013年，全国普通高校毕业生699万人，约占新进人力资源市场劳动力的一半，比2012年增加19万人，再加上还没有就业的21万2012届毕业生，就业压力前所未有。

材料二　2013年的“用工荒”不仅出现在东部沿海城市，还蔓延到了劳务输出大省安徽、河南等地。据公开数据显示，武汉缺工量首次突破10万人，广东缺工量高达120万人，河南一企业月薪5000元招不到软件工程师，安徽用工市场出现“一人难求”的局面等。困扰企业的“用工荒”现象产生的原因主要有：一是工资待遇较低、工作环境不够舒心等导致员工流失；二是一种结构性的紧张，主要表现是由于流动性而产生的季节性缺工（多是普工等基层岗位，主要为服务业）和缺少高端技术工人，等等。

（1）综合材料一和材料二，说明我国就业市场出现了什么现象。

（2）运用经济生活的有关知识，分析材料二反映的现象会对企业产生哪些积极影响。

（3）运用经济生活中就业的有关知识，结合材料从发展教育的角度就解决就业问题向国家提几点建议。

Answer

（1）综合材料一和材料二可以得知，一方面我国就业形势严峻，另一方面我国还存在着“用工荒”。

（2）①促使企业依法经营，积极主动维护劳动者的合法权益。

②积极改善就业环境，构建和谐的劳资关系。

③积极开展职业培训，不断提高员工的职业技能和素质。

④推动企业转型升级，转变经济发展方式。（答出其中任意3点即可）

（3）①通过教育，在全社会引导人们树立正确的就业观。

②大力发展职业技术教育，丰富劳动者的专业知识和综合性知识，提高劳动者的职业技能和素质。

③重视发展高等教育，要根据社会经济发展需要和市场需求科学设置各类专业。

④坚持教育优先战略和科教兴国战略，努力建设高素质人才队伍和人力资源强国。（答出其中任意3点即可）

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生的阅读、理解、分析、归纳方面的能力。解答本题学生必须认真分析材料中的各项数值，以从中分析概括出我国就业形式。材料一中“2013年，全国普通高校毕业生699万人”、“比2012年增加19万人”、“2012届毕业生中有21万仍未就业”，反映出我国就业形势相当严峻；材料二中“2013年的‘用工荒’不仅出现在东部沿海城市，还蔓延到了劳务输出大省安徽、河南等地”，反映出我国多地存在“用工荒”。

（2）本题要求学生运用经济生活的有关知识，分析材料二反映的现象会对企业产生哪些积极影响。本题材料并未限定学生答题所用知识的具体范围，故解答本题学生必须通过分析材料中关于“用工荒”的形成原因的表述去思考其对企业产生的积极影响。题中材料“工资待遇较低、工作环境不够舒心等导致员工流失”，启示学生可从维护劳动者的合法权益、改善就业环境等方面去分析说明；题中材料“二是一种结构性的紧张，主要表现是由于流动性而产生的季节性缺工（多是普工等基层岗位，主要为服务业）和缺少高端技术工人”，启示学生可从加强对职工的职业技能培训、转变经济发展方式、推动企业转型升级等方面去分析说明。

（3）本题要求学生运用经济生活中就业的有关知识，结合材料从发展教育的角度就解决就业问题向国家提几点建议。解答本题学生必须注意设问中“从发展教育的角度”向“国家”提建议这两个限定范围。解决就业问题需要劳动者转变就业观念，故学生可从在全社会引导人们树立正确的就业观方面去分析说明；解决就业问题需要不断提高劳动者的职业技能，故学生可从大力发展职业技术教育提高劳动者的职业技能和素质方面去分析说明；另外，学生还可从根据社会经济发展需要和市场需求科学设置各类专业以及大力实施教育优先战略和科教兴国战略等方面去分析说明。

考点：本题考查我国的就业形势、解决就业问题的措施、保护劳动者合法权益的相关知识。