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2014年7月国内市场生姜批发价从2、3月份的2元多/斤涨到近10元/斤,创10...

2014年7月国内市场生姜批发价从2、3月份的2元多/斤涨到近10元/斤,创10年来新高。据业内人士分析,生姜大幅减产、天气炎热致物流与贮存成本上升等是主要原因。这告诉我们(   )

A.商品价格受市场诸多因素的影响

B.价值规律必然导致商品价格上涨

C.生活必需品价格由供求状况决定

D.供求失衡必然导致商品价格上涨

 

A 【解析】 试题分析:商品的价格由价值决定并受供求关系的影响。本题材料中“据业内人士分析,生姜大幅减产、天气炎热致物流与贮存成本上升等是主要原因”,充分说明了商品的价格受价值、供求关系等诸多因素的影响,故A项符合题意,可以入选;受供求关系影响,商品价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式,故B、D两项表述错误,不能入选;商品价格由价值决定,故C项表述错误,不能入选。因此,答案是A项。 考点:本题考查影响商品价格的因素。  
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考点分析:
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我国“十二五”规划指出,经济越发展,越要重视加强以保障和改善民生为重点的社会建设。阅读材料,完成下列问题。

材料一过去五年,我国GDP达到39.8万亿元,年均增长11.2%,经济总量跃居世界第二,但人均GDP排名在世界第100位左右。财政收入从3.16万亿元增加到8.31万亿元,年均增长20%以上,但职工工资总额占GDP的比重不断下降,占人口半数以上的农民年人均收入不及城镇居民的三分之一,基尼系数已达0.47,超过国际公认的0.40的警戒线。

(注:基尼系数是国际上衡量收入分配差异的主要指标。数值越高,表明收入分配的不均等程度越高。)

材料二浙江省着力在扩大内需、调整结构、保障民生等促进经济社会平稳协调发展。

扩大内需

省政府着力提高居民收入在国民收入中的比重,继续做好调整企业退休人员养老金工作,提高居民财产性收入,大力促进农民消费,稳定发展住房消费和汽车消费,着力发展服务消费和旅游消费,不断增强最终消费能力。

调整结构

省政府投资精心培育一批战略性产业,加快企业兼并重组、支持重点企业技术改造,加快发展生产性服务业和生活性服务业。积极争取国家有关财税优惠政策,推进海洋经济示范区、舟山群岛新区建设和义乌国际商贸综合试点改革等,助推经济转型升级。

保障民生

省政府实施更加积极的就业政策,积极构建和谐劳动关系。要进一步完善各项社会保障制度,要进一步巩固和扩大房地产市场调控成效,加强城镇保障性住房建设和农村危旧房改造。

(1)根据材料一的经济信息,运用“个人收入与分配”中的相关知识,为解决材料一中存在的问题提出建议。(14分)

(2)运用“又好又快  科学发展”的知识,结合材料回答,省政府实施的经济政策是怎样促进经济和社会发展的(10分)

(3)运用“认识社会与价值选择”的知识,分析保障民生的意义。(8分)

 

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20分)

材料一习近平在座谈会上文艺妙语摘录: 好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样,能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生,能够扫除颓废萎靡之风;文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活;文艺不能在市场经济大潮中迷失方向,不能在为什么人的问题上发生偏差,否则文艺就有生命力;文艺不能一味追求利润,不要当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。

材料二我国在文化体制改革中,防止千篇一律,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前,紧紧牵住文化体制改革的“牛鼻子”,着力加快经营性文化单位转企改制,稳步推进公益性文化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

(1)材料一妙语摘录体现的文化生活道理。(8分)

(2)结合材料二,分析文化体制改革是怎样做到用“对立统一观点看问题”的。(12分)

 

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新形势下,为适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发,实施高校考试招生制度综合改革。从历史唯物主义角度来看,实施高校考试招生制度综合改革是(   )

①调整生产关系,适合生产力的状况

②符合物质决定意识,一切从实际出发

③调整上层建筑,适合经济基础状况

出正确价值选择,具有社会历史性

A.①②    B.③④    C.①④    D.②③

 

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我国载人航天工程启动20年来,广大航天人发扬勇于创新的进取精神,攻克了一个又一个技术难关,完成了从“神一”到“神十”的研制,实现了“天宫一号”目标飞行器与“神十”的交会对接。这说明(   )

社会发展的总趋势是曲折的上升的

质变是量变发展到一定阶段必然的产物

实现人生价值关键是社会提供的客观条件

④发展是“量变-质变-新量变-新质变”的循环往复不断前进的过程

A.③④    B.②④  C.①③  D.①②

 

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观察漫画。从哲学角度看,讽刺了一些人(   )

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①只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性

②只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性

只注意意识活动选择性,而否认其创造性

只注意实践活动的物质,而否认其能动性

A.①③    B.②④    C.②③   D.①④

 

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