Question

众说纷纭的高考英语改革：随着高考英语降分这一改革消息的传出，立刻引发了人们的广泛争论。支持者有之，反对者也不少。支持“削弱英语比重”的观点认为，重视学习英语原本只是一种手段，却长期以来本末倒置地当作了唯一目的，还是改了好，不考就更好；不少反对者对此表示遗憾，因为自己学英语好多年，耗时耗力，就想着在高考中多拉开点差距，这样一来可能就行不通了；一些专家学者表示，此次改革也是社会对英语教育的再思考，反映了时代的要求，是否成功还要以观后效。

结合材料，并运用“探索世界和追求真理”的知识，谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识。（14分）

Answer

（1）意识活动具有自觉选择性，人们在反映客观对象的时候，受自身立场、需要等因素的影响，不同的人对同一对象的反映会有所不同。（4分）

（2）不同的认识主体，由于受主客观条件的制约，对同一对象的认识往往具有不同的看法。（3分）

（3）认识的客观事物是复杂的、多变的，人们的认识水平和认识能力参差不齐，对客观事物本质的认识程度往往不一样。（3分）

（4）实践是检验认识真理性的唯一标准，人们对事物 的认识是否正确，需要接受实践的检验。（4分）

【解析】

试题分析：解答本题学生首先要明确“探索世界和追求真理”这一答题范围包括的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料及设问，以从中获取答题的相关信息。本题设问“人们对高考英语降分改革态度各异的认识”应从两个方面去理解，一是人们对高考英语降分改革态度各异的原因，对此学生意识主体、认识主体受主客观因素的影响，会产生不同的意识、认识的角度去分析说明；二是人们对高考英语降分改革的不同态度是否正确，对此学生可从实践是检验认识真理性的唯一标准的角度去分析说明。

考点：唯物论、认识论